树立法治观念教学设计.docVIP

“树立法治观念”教学设计 江苏省如东县长沙镇初级中学 葛小军 教育硕士 中学一级教师 电话 邮编：226413 【教学目标】 1.理解法治观念的内涵及其增强公民法治观念的重要性。 2.了解公民学法、守法与依法维权的关系。 3.增强学生的守法意识，学会用法律规范自己的言行，做守法公民。 【重点难点】 1.理解法治观念的内涵及其增强公民法治观念的重要性。 2.了解公民学法、懂法、守法与依法维权之间的内在联系。 【教法学法】 导入：模范村堆堆坪的最高领导人山杠爷，全心全意为村民办实事，深受村民爱戴，为惩治歪风邪气，山杠爷将虐待婆婆的强英游街示众，倔强的强英悬梁自尽。事情捅到了上级司法机关，山杠爷被依法逮捕。山杠爷感到委屈，不少村民也为他鸣不平。 师：山杠爷被依法逮捕，给村民们留下了惋惜，也留下了思索。一个为村民办实事，深受村民爱戴的“杠爷”为什么会被捕？ 生：将虐待婆婆的媳妇游街示众是触犯了法律。 师：这说明山杠爷缺乏什么素养呢？ 生：他缺乏法律意识，法治观念淡薄。 师：那么，什么是法治观念，树立法治观念有哪些要求呢？这就是今天我们要探讨的话题。 活动一：故事解析 明确树立法治观念的内涵 师：山杠爷被依法逮捕，为什么他自己会感到委屈，而不少村民也为他鸣不平呢？ 生：在他们看来，山杠爷是惩治歪风邪气，全心全意为村民办实事。 师：惩治歪风邪气，这没有错，但山杠爷将虐待婆婆的强英游街示众的方式妥吗？为什么？ 生：不妥，这样做对这个媳妇是一种伤害，这是法律所不请允许的。 师：那么如何维护“婆婆”的权利呢？ 生：应该依法维护“婆婆”的合法权利。 师：从这个故事中，你能归纳出树立法治观念的内涵吗？ 生：树立法治观念就是树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。 活动二：新闻回放 把握树立法治观念的要求 【片段一】 师：山东省临沂市罗庄区人民检察院为什么会对陈文辉等7人，依法作出批准逮捕的决定。 生：陈文辉等人非法获取公民信息，冒充国家工作人员，以发放助学金名义骗取他人财物，涉嫌侵犯公民个人信息罪、诈骗罪。 师：陈文辉等7人依法被逮捕体现了我国法律怎样的特征和作用？ 生：说明由国家强制力保证实施是法律最主要的特征。 师：这体现了我国法律具有怎样的作用呢？ 生：这体现了我国法律既是公民权利的体现和保障，又是公民必须遵守的行为准则。任何违法行为都要受到法律的制裁。 师：我们又会从中得到什么启示呢？ 生：树立法治观念，必须遵守法律。 【片段二】案例再现 2016年8月19日，18岁的山东临沂女孩徐玉玉还沉浸在考上大学的喜悦中，可就在这一天，她接到了一通诈骗电话，随后四个小时，即将踏入大学的她被骗走了父母给她凑齐的学费9900元…… 师：调查发现，近年来有多起诈骗案件发生在像徐玉玉这样的学生身上，为什么？ 生1：这与未成年人的特点有关：未成年人是社会的弱势群体，各方面不成熟； 生2：未成年人缺乏明辨是非的能力；未成年人缺乏自我保护意识和能力。 师：徐玉玉受骗的事件传到学校以后，同学们对她的遭遇纷纷表示同情，对诈骗者表示憎恨。 小红：“那些都是社会上的混混，我们惹不起，多一事不如少一事，这次就自认倒霉，算了吧。” 小明：“肯定不能算了，可以找一些朋友狠狠地“教训”他们一下，要不然他们会更加猖狂。” 师：你会如何评析他们的观点？ 生：小红：忍气吞声，息事宁人。这是缺乏自我保护意识和维权意识的表现，既不能维护自身合法权益，反而还会助长不法分子的嚣张气焰。 生：小明：非法手段报复。他没有依法维权，不能维护自己的合法权益，打击报复是违法行为，要承担相应的法律责任。 师：面对诈骗，徐玉玉和父亲去了派出所报案。对徐玉玉的做法你是否赞同？为什么？ 生：赞同：因为当她的合法权益受到侵害时，她敢于用法律武器维护自身的合法权益。 师：从她的做法中，你得到什么启示呢？ 生：树立法治观念，必须勇于用法维权；要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 师：维护合法权益的途径是多种多样的：我们可以向父母老师、警察等求助；可以向有关管理部门投诉；也可请求新闻媒体的帮助；等等。 【片段三】 事件追踪：在报警回家的路上，玉玉突然心脏骤停，不幸离世，令人扼腕。在公安部统一指挥下，涉案的8名犯罪嫌疑人悉数归案。然后，这起电信诈骗案件很多细节不断发生令人深思。 此次精准诈骗案中至关重要