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任润虎 第二章 一元一次方程 一元一次方程单元小结(一) 复习思考 巩固练习 我的收获 课后作业 拓展练习 人均效率= 总工作量= = 总工作量÷工作时间÷工作人数 人均效率×工作时间×工作人数 复习思考 各阶段工作量的和 = 各人(或各队)工作量的和 售价= 利润= 利润率= = 售价-进价=利润率×进价 标价×打折折扣 售价-进价 利润率×进价 1. 请你举一个生活中的实例，并运用一元一次方程来解决它。 例1 星期六杜李芸的爸爸到鞋店给杜李芸买了一双188元钱的休闲鞋。这双休闲鞋是按标价的8折出售的，求这双休闲鞋的标价是多少元？ 解：设这双休闲鞋的标价是x元。 0.8x=188 x=235 答：这双休闲鞋的标价是235元。 复习思考 2.什么是方程？什么方程是最简单的方程？ 怎样列一元一次方程解决实际问题？在解决问题的过程中，最关键的是什么？ 复习思考 应认真审题，分析和明确题 中的数量关系。 用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，当直接设法使列方程有困难可采用间接设法，注意未知数的单位不要漏写。可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，列出等式两边的代数式，注意它们的量要一致，使它们都表示一个相等或相同的量。 （1）审题写解 （2）设未知数，寻找相等关系 方程的变形应根据等式性质和运算法则。 检查方程的解是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位。 （4）解方程 （5）写出答案 列方程应满足三个条件：各类是同类量，单位一致，两边是等量。 （3）列方程 例2 甲、乙两人登一座山，甲每分钟登高10米，并且先出发30分钟；乙每分钟登高15米，两人同时登上山顶。求乙用多少时间登山？这座山有多高？ 解：设乙用x分钟登山，那么这座山高15x米或(30×10+10x)米。由题意，得： 15x=30×10+10x 15x－10x=30×10 5x=300 x=60 这座山高： 15×60=900(米) 答：乙用60分钟登山，这座山高900米。 3. 如何解一元一次方程？ 以《学习指要》第56页二题第10小题为例来说明解方程的步骤。 复习思考 4. 在解决实际问题的过程中，怎样判断一个方程的解是否符合要求？并举例说明。 复习思考 一个月中有3天正好都是星期三，并且这三天日期的和为75，求这三天是该月中的的哪三天？ 想一想 解：设中间的一天日期为x，那么前一天的日期为(x－7)，后一天的日期为 (x＋7)。根据题意，得： x－7＋x＋x－7=75 3x=75 x=25 前一天和后一天的日期各是： 25－7=18， 25＋7=32。 答：这三天的日期各是18，25，32。 实际问题 本章知识结构图 数学问题 （一元一次方程） 数学问题的解 （x=a) 实际问题 的答案 设未知数、 列方程 解方程 一般步骤： 去分母 去括号 移项 合并 系数化为１ 检验 合理 列出 分析 用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程如下: 实际问题 数学问题 已知量,未知量,等量关系 一元一次方程 方程的解 解的合理性 实际问题答案 抽象 求出 验证 1. 课本第105页第1题。 2. 课本第105页第2题。 3. 课本第105页第3题。 试一试 巩固练习 我学会了······ 我明白了······ 我认为······ 我会用······ 我想······ 我的收获 通过这节课的学习，你有什么收获？ 对同学说，你有什么温馨提示？ 对老师说，你还有什么困惑？ 　　 在快乐学习中健康成长， 在健康成长中快乐学习。