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中职学生的学习心理问题及解决策略的研究——以朝阳市经济学校学生为例
中职学生的学习心理问题及解决策略的研究
一~以朝阳市经济学校学生为例
中文摘要
中职学生的学习心理问题是特指中等职业教育下的学生对于学习所
持有的或在其学习过程中所产生的各种心理困扰。中职学生存在的学习心
理问题,影响着中职学生的学习和健康,制约着中职学生的发展。解决中
职学生的学习心理问题,将促进中职培养目标的实现和中职学生终身学习
能力的提高。笔者以朝阳市经济学校学生为例,通过问卷调查和典型个案
访谈,发现中职学生普遍存在着学习动机、学习动力、学习目标、学习意
志品质等方面的学习心理问题。透过这些显见的中职学生的学习心理问
题,事实上还存在着“学习能力”、“学习焦虑”、“学习习惯”等诸方面的
学习心理问题。笔者将“由表及里”把中职学生的学习心理问题归纳为动
机一一目标类学习心理问题,意志一一过程类学习心理问题,能力~一个
性类心理学习心理问题,焦虑一一情感类学习心理问题,习惯一一方法类
学习心理问题等几大类,并进行较为深刻的理性分析和阅释。中职教育工
作者要正确认识和把握中职学生存在的学习心理问题,在实际工作中,采
取科学、有效的解决中职学生学习心理问题的策略和方法,帮助中职学生
克服其学习心理问题,提高其学习效率和质量,增强其终身学习的能力。
笔者结合几年的中职教育教学实践,提出疏导策略,锻炼策略,支持策略,
控制策略等几大策略,试在探索有效的解决中职学生学习心理问题的途径
和方法。
关键词:中职教育,中职学生,心理问题,学习心理问题,策略
of Problems
AralysrsLearning
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Its
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StrategyAmong
Vocational
Secondary School
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Abstract
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