2014年宁波成人考高高升专语文复习资料.ppt

六、排比 （一）概念和特点 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 （二）作用 加强语势，使思想内容层层深入，增强说服力和感染力。 （三）形式 a、成分排比。 例如：延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 b、句子排比。 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 排比和对偶的区别 对偶成对，只有一双；排比成串，至少三个； 对偶要力避字同意同，排比却以字同意同为常式，甚至大半相同； 对偶字数大致相等，排比却可以长短不一。 如： 打猎要认路：狼有狼道，蛇有蛇踪。 狼走岭脊，狐走山腰，獾（huān）走沟底。 七、设问 （一）特点 “无疑而问，自问自答”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。 如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 （二）作用 启发思考，引起注意。 八、反问 （一）概念和特点 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。 （二）作用 加强语气，突出语意，感情更强烈。 （三）形式 ①用肯定的形式表示否定。 例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？ ②用否定的形式表示肯定。 例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？” 常见修辞手法的表达作用 描绘类（生动形象）：比喻、夸张、拟人； 结构类（强调突出）：对偶、排比、反复； 语气类（增强语气）：反问、设问。 下周见！ * 5.注意文体特点 参考答案： 尊敬的伯父、伯母： 我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。 不同文体对语言的要求 议论文——准确严密 记叙文——流畅生动 说明文——严实严谨 新闻稿——简介扼要 广播稿——明白易懂 广告词——通俗凝练 合同 ——严密清楚 贺辞 ——热情洋溢 6.注意转述对象 参考答案： A、可转述为：姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天去你家里找你妈妈行不行。 B、可转述为：郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。 7.注意谦词和敬词 参考答案：①拜托；②包涵；③高寿。 传统的常用敬词有”贵“（如贵校、贵公司）、”大“（如大作，用于称对方的作品）、”高“（如高见）、”尊“（如尊姓大名）、”拜“（如拜托）、”赐“（如赐教，请别人指教）、”雅“（如雅正，请对方指正）、”惠“（如惠顾）等。 在交谈中，用”家父“、”家母“、”舍弟“等，属于谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟用”令“来表敬重，如”令郎“、”令爱“等。 称自己的作品为”拙作“，称自己的看法为”鄙见“、”愚见“、”浅见“等。 填入文中横线处，与上文衔接最恰当的一项是（ ） 国子监街是北京古建筑遗存集中的一条街道。_________________另外一座牌坊坐落在国子监与孔庙之间的街心处。 （1）街的东西两端各有一座牌坊。 （2）一处是规模恢弘的孔庙，现已辟为北京博物馆 （3）街道中部有两处著名的古建筑群 （4）一处是明清两代的最高学府——“国子监”，新中国成立之后，首都图书馆曾设在这里 A.（1）（3）（4）（2） B.（3）（1）（2）（4） C.（3）（4）（2）（1） D.（1）（3）（2）（4） 辨析并运用常见的修辞手法 常见的修辞手法包括： 比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种。 要求： ①能够辨识常见的修辞手法； ②能够理解修辞所表达的内容及其作用； ③能够评价修辞运用的优劣； ④能够根据要求运用修辞手法。 考试命题的倾向： 近几年已没有单纯的修辞题。而是放在以下题型中去考： a、诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法； b、现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用； c 、语言运用题中，根据表达需要运用修辞方法写作（造句）。 近年考试命题，修辞考查重在语言实践。 主要是考查对其理解及运用，考查学生能否根据语境判断常见修辞方法的使用是否恰当，运用某种修辞手法表达了什么意思，有什么作用等。 下面简介一下这几种修辞方法。 一、比喻 （一）概念 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，