B2教学活动设计搭配教材B数学绘本P10~P15学习领域数的概念.docVIP

B2教學活動設計 搭配教材：B數學繪本 / P10~P15 學習領域：數的概念、位置關係、圖形關係 活動1：賣湯圓 活動目標： ˙認識數字6、7及其數量。 ˙認識前、後的位置關係。 ˙學習依指令玩遊戲。 引起動機： 拿出話有臉譜的紅色球，告訴幼兒：小紅球從主人包包 掉出來，結果迷路了！猜猜看小紅球會發生什麼事？ 活動過程： 1.講述數學繪本〈小紅球奇遇記〉或運用多媒體教學光碟 配合內容及故事圖進行討論。 （1）說一說：佳佳和媽媽誰走在前面？小黑狗跑在誰的 後面？小黃狗跑在誰前面？ （2）指一指：牆上有幾幅畫？哪一幅比較高哪一幅比較 低？沙發上哪裡有圓形圖案？ （3）數一數：小花貓在玩球，數一數一共有幾顆？ 櫃子裡的車收得好整齊，數一數共有幾臺？唉呀！小熊玩偶掉地上了，數一數一共有幾隻？玩具玩好記得要收拾喔！ （4）找一找：請幫佳佳找一找數字6和數字7躲在哪裡？ 2.賣湯圓： （1）老師先在桶子裡裝入各種顏色的小圓球，跟幼 兒說我們今天要來賣湯圓，但是只賣紅色的湯圓， 並展示紅色圓球，大碗的賣7顆，小碗的賣6顆。 （2）拿出數字卡6，請幼兒一邊唱數，一邊數出6個紅 球，再拿出數字卡7，邊唱數並數出7個紅球。 （3）將全部球倒回大桶子中，示範用湯勺撈圓球前進的 方式，再將6的數字卡貼在小桶子上，放置在對面。 （4）請幼兒排隊，輪流從大桶子裡的各種顏色圓球，撈 出一個紅球，前進到對面的小桶子裡放入，其他幼 兒幫忙數算，一直到完成6個。 （5）將全部球倒回大桶子中，再將7的數字卡貼在小桶 子上，請幼兒排隊，輪流從大桶子裡的各種顏色圓 球，撈出一個紅球，前進到對面的小桶子裡放入， 其他幼兒幫忙數算，一直到完成7個。 學習指標 ˙認-小-1-1-1 覺知數量的訊息。 語-小-1-1-1 理解簡單的手勢、表情與口語指示。 教學資源 ˙配合教具：數學繪本、多媒體教 學光碟、故事人物偶圖卡。 ˙其他：畫上臉譜的紅球、一大一小2個桶子、1支大湯勺、各色圓球一批、紅色圓球7個、6、7數字卡。 搭配教材：B數學繪本 / P17 學習領域：位置關係 活動2：前前後後 活動目標： ˙認識「前」「後」的空間位置。 ˙學習隨著音樂改變前後的位置。 ˙了解排隊時的注意事項。 引起動機： ˙展示B2數學想想掛圖，請幼兒觀察並討論：掛圖中的 物品或人物位置有哪些不同？誰在前面誰在後面？轉 個方向後會有什麼改變？ 活動過程： 1.邀請兩位幼兒到臺前排成一行，讓其他幼兒說說誰在前 面誰在後面，再邀請三位幼兒到台前，請其排 成一行，再讓其他幼兒說說誰在前面誰在後面。 2.詢問幼兒：「生活中那些時候需要排隊？」「排隊有哪些 方式？」「如果有人插隊可以怎麼做？」 3.前前後後跳跳跳： （1）請全班朝同一方向圍成一圈。 （2）大家一起念：「前前後後跳跳跳」，念「前前」時雙 手在胸前拍手兩下，念：「後後」時雙手在背後拍手 兩下，念：「跳跳跳」則手不拍雙腳往前跳3下。 4 待幼兒熟練後再搭配音樂念口訣做動作。 （1）第一次先朝同方向前進。 （2）注意提醒幼兒要做出前後時的手部動作。 （3）第二次時可以加入哨子聲，進行至一半時只要聽到 哨子聲就立刻轉身換方向。 5. 套圈圈： （1）找兩位幼兒假扮玩偶，一前一後各擺姿站立在臺前。 （2）老師說：「我們要去逛夜市玩套圈圈」，然後幼兒依 照「前」「後」指令，將呼拉圈套入假扮玩偶的幼 兒身上，套對位置的人可以變成玩偶擺姿勢，讓下 一組幼兒套圈圈。 6. 搭飛機： （1）放置前後兩排椅子，請幼兒分別坐下，老師假扮空 服人員，廣播：「現在要送飲料給前排的乘客」。並 將事先備好的紙杯遞給前排幼兒。 （2）再次廣播「現在要送飲料給後排的乘客」再將紙杯 遞給後排的幼兒，結束時請乘客依前後排順序下飛 機。 學習指標 ˙認-小-1-1-6 覺知兩個物體位置間的上下關係。社-小-2-3-2 聽從成人指示，遵守生活規範 教學資源 ˙配合教具：B2數學想想掛圖。 ˙其他：輕快的音樂、哨子、小呼拉圈。 注意事項： 玩套圈圈時，呼拉圈不要用丟的，請走到幼兒面前從頭套到腳。 搭配教材：B2評量本 / 第六週 P1 學習領域：位置關係 活動3：比賽跑 活動目標： ˙學習運用口語表達掛圖中的簡單情節。 ˙分辨兩者之間的前後位置。 引起動機： ˙老師展示B2第六週學數學掛圖多媒體教學光碟，請幼 兒說一說運動場上誰在跑步？ 活動過程： 1.老師問：「小貓比賽跑步，是誰跑前面？」請幼兒上臺 指出掛圖中的小黃貓，並協助