《高中物理教学素材》.doc

《高中物理教学素材》（1） 目　录 · 课件：力的合成 · 牛顿第二定律的有趣应用──用动力学方法测质量 · 二极管的妙用 · 解读《电动势》 · 有点无形 先形后点──波的问题解答技巧 · “单摆周期”实验教学设计 · 视频资源（弹力） · 视频资源（静摩擦力） · 课件：牛顿第三定律 · 课件：多用电表的使用 · 浅谈常见的几种电光源 · 红外线的成像原理 · 图象问题“透视” · 例析用矢量三角形求最小值 · 如何突破波动问题中的四个难点 · 让每个学生都能亲自动手观察到光的干涉和衍射现象 · 高中物理自感实验探讨 · 涡旋电场和静电场之比较 · 机械能守恒定律及其应用探究 · 走出气体做功的误区 · 利用伯努利方程解决一些实际问题 · 吹管箭的设计和探究 · 对一道高三物理习题的思考 · 小小改动，效果出众──平抛实验之改进 · 利用发波水槽演示多普勒效应 · 对作用力和反作用力做功的探讨 · 天空中的霓虹是怎样形成的? · 富兰克林轮的探索和研究 · 离心运动在日常生活中应用研究的指导 · 如何求解电磁感应中的力学问题 · 为何金属的电阻率会随着温度的升高而增大？ · 平抛运动演示装置的设计 · 光电效应演示实验的研究与实践 · 电子运动速率杂谈──由一道例题所想到的 · 电容器电容的实验教学设计 · 两例物理演示实验的课堂教学设计 · 例谈动量守恒中系统的选择 · 妙用“分解”巧解题 · 巧妙利用等势面的特性解决电学复杂问题 · 安培力演示实验的改进 · 几何光学中的动态分析 · 由“一切从零开始”想到的 · 一道热学题的错解分析 · 如何求解气体质量迁移问题 · 布朗运动实验中的常见问题及解决方法 · 巧用打火机演示压电效应 · 演示单根导线运动产生感应电动势的简单方法 · 串联、并联电路的简化 · 风力火箭的设计和探究 · 牛顿第二定律与动量定理刍议 · 怎样理解机械能守恒条件的本质 · 电阻测量的新理念 · 从一道例题的讲解谈启发式教学 · 能量教学中应注意的几个问题 · 启动器中电容器的作用浅析 · 交变电流教学中应分清的几个概念 · 速度──时间图象在物理问题中的应用 · 振动图象演示实验的创新设计 · 对“验证动量守恒定律”实验结果的探讨 · 电磁打点计时器的常见故障处理 · 用希箩喷泉演示流速、压强和面积的关系 · 我所经历的一次趣味研究性学习活动 · 常量、变量、独立变量与非独立变量──由一道选择题引发的思考 · 巧用“烟雾”做光学实验 · 简易视频展示台的制作 · “vmax环=vmin发”的推证 · 研究牛顿第二定律的演示实验装置的改进 · 传感器简单应用实验箱 · 传感器的物理基础与应用 · 固体成液体体积与分子势能的关系 · 水面漂浮物间吸引还是排斥的探究 · 帆船、帆板运动的力学原理简介 · 用直流电演示交流电的波形 · 能用原子的质量代替原子核的质量吗 · 机械能守恒定律与动量守恒定律的比较及应用 · 自制圆周运动中的机械能守恒及临界问题演示仪 · 磁力型平抛运动演示仪 · 阻尼振动是否具有“周期性”和“等时性” · “一个等量”对多普勒效应题型的突破 · 利用拾电环“看”电场 · 万有引力演示仪 · 导体的电阻率与温度关系的演示 · 为何选金箔做靶揭开原子内幕 · 辨析两种不同的电场 · “三种射线”在磁场和电场中的偏转 · 对“共振”定义的建议 · “验证机械能守恒定律”实验中纸带的选取 · 变压器线圈的匝数越多，线圈导线越粗吗？ · 巧用肥皂泡做静电演示实验 · 简易力的合成演示器的制作和使用 · 透明活塞式抽水机 · 对“牛顿第一定律”的几点认识 · 物理解题中的“虚拟对象”法 · 等效阻抗在理想变压器中的应用 · 电流通过纯电阻与非纯电阻时，能量转化关系的演示实验 · “海市蜃楼”现象成因分析及模拟实验 · 有关内力做功问题的讨论 · 电磁驱动现象演示器 · 新教材中一个演示实验的改进 · 演示日光灯启动时的瞬时高压 · 动量和动能的本质区别 · 简谐运动的十个“不一定” · 传感器特性演示仪的自制 · 对一个惯性演示实验仪的释疑 · 如何扩展感应线圈的实验功能 · 简谐运动中路程和时间的关系 · 涡流演示器 ──用动力学方法测质量 江西省上犹中学　刘明忠 1．选对象；2．分析力；3．建坐标；4．分解力；5．列方程；6．解“联立”。 【例题1】在水平地面上有两个彼此接触的物体A和B，它们的质量分别为m1和m2，与地面间的动摩擦因数均为μ，若用水平推力F作用于A物体，使A、B一起向前运动，如图所示，求两物体间的相互作用力为多大？若将F作用于B物体，则A、B间的相互作用力又为多大？ 解答：由于两物体是相互接触的，在水平推力F的作用下做加速度相同的匀加速直线运动，如果把两个物体