五年级 第一单元 第三课《白杨》同步练习（二） .docVIP

3白杨（2） 一、检查预习 1.本文写了在通往( )的火车上,一位( )和两个( )望着车窗外的( )展开讨论的事。作者借 （ ），热情歌颂了（ ）服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2.听写： 、 、 、 、 。 二、自主学习 1. 文章由（ ）及（ ） 2.本文人物描写很有特色，关于爸爸主要通过其( )的变化,反映他的心理变化、志向和心愿。这些词语是( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。 3.在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 在文中“一棵高大的白杨树”暗指（ ），几棵小树指的是（ ），爸爸这句话想表达的含义是（ ）。 4. 阅读第12和13自然段，回答下面问题。 （1）造句。 ①哪儿……哪儿…… ②不管……不管……总是 ③那么……那么…… （2）从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点： （3）爸爸借介绍白杨树来表白自己怎样的心愿？ 三、小练笔 阅读《白杨礼赞》、《荔枝蜜》、《松树的风格》等仿照本文及这些文章的写法，写一篇借物喻人的文章。 素材提供: (1)蜡烛——老师 (2)植树——人的成长 写法指导: 1．写出物的特点，再由物联想到人的品质，抓住人与物的相似之处。 2．运用恰当的比喻深化主题。 3．语言流畅、注意上下文的过渡。 四、拓展延伸 阅读《把铁路修到拉萨去》完成下面练习。 1. 一条长长的“铁龙”，从 起步，跨过巍峨的 ，将通过这里，穿越“世界屋脊” ，到达雪域圣城 。这就是西部大开发的标志性工程： 。 2.青藏铁路开通的日期是 。这是一条 的铁路，也标志着 。它全长 米。在修建这条铁路的过程中，西部的建设者们在 开凿了一条长长的隧道，这条隧道指 。 3.“把铁路修到拉萨去！”这句话既是文章的题目，又是作者行文的 ，在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现 次，前呼后应，充分反映了建设者们 的精神。 4.文章记叙了在( )，( )，( )，( )的情况下，西部建设者们以( )克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──( )隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者( )、( )的歌颂。 五、课后作业 1．必做：阅读积累借物喻人托物言志的诗文。 2．选做：搜集可以代表人物品质的事物，说说它可以比喻哪些人？ 1