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这两年 ,我们中心幼儿园创建了体育特色 ,一 巴都赢到 自己的手里,拿到这么多的 “战利品”,真是
些古老的民间游戏通过改编重新回到孩子们身边 。 开心极了!
看到孩子们在空地上架起层层皮筋 ,风 中传来孩子 想到小时候的玩泥 巴,再看如今孩子们玩的橡皮
们细细碎碎 的吟唱: “一二三 四五六七 ,马兰开花 泥、彩泥,我总是觉得少了些 自由自在的快乐。刘焱
二十一……” 我仿佛回到了自己的童年 ,看到了那个 的 《儿童游戏通论》中提出: “对于儿童来说,玩泥巴
开心跳跃着的女孩 。 的意义不仅仅是 玩‘’,真正的乐趣在于?分离友谊和
交流经验 。”虽然 “人造泥 巴”弥补 了自然泥巴的不足
(一是泥 巴本身的不卫生,二是找寻过程的危险性 ),
但也缩减了儿童 “玩泥游戏 ”的乐趣 。幸福的童年固然
成都军区机关第一幼儿园 肖银华
需要玩具,但更需要和伙伴一起游戏 。玩具归根到底仅
游戏是幸福童年的标志,也是孩子们享受幸福童年
仅是 “物”而不是 “人”,它可以丰富幼儿与人的交往
时光的权利。每当带着孩子们一起享受美好的游戏时光
活动,但不能取代人的作用。在分享中学习、在快乐中
时,他们的一颦一笑都牵动着我的心 ,孩子们天真可爱
成长。才是童年游戏的真谛 !
的笑脸让我重拾童年的记忆。
与现在的孩子们不同,我和我的童年伙伴们的幼儿
园生活没有固定的教室和教具,大 自然就是我们游戏和
学习的天地;泥巴、树枝、小花、小草、石头等天然的
江苏省宿迁市宿城区河滨幼儿园 朱淑华
材料就是我们的玩具;庭院、田野、河边、山坡,到处
都是我们的游乐场。这个时期,我们玩得最多的游戏就 回首往事如云烟随风飘散,但儿时戏耍的身影如缤纷
是过家家,随着年龄的增长,我们还玩过打沙包、跳房 落英,在记忆的长河里留下些许彩色印记,如诗似画。
子、抓石子、纸拍 (又叫方宝)、陀螺、跳皮筋……但 一 、 宁静中独自玩耍的游戏
最让我记忆犹新的还是玩泥巴。 60年代末70年代初,没有什么玩具可玩,我们就
记得为了找到干净、软硬适中、颜色又好看的泥 地取材亲手制作玩具,制作的过程本身就十分快乐,一
巴,我们一大群小伙伴跑遍 了附近的每一条河边、每一 把鸡毛、几条碎布、一根铁丝都可 以做成玩具,随手捡
块田野,甚至还天真地挖过山坡上的土。找好了泥巴, 几颗小石子,用手磨一磨便是宝贝,空闲时拿出来,就
我们便回到院子里,在一块水泥地上开始你一块、我一
可以玩 “拾石子”了。没事的时候,我们还喜欢到操场
块地分配泥巴。
上找些,J~FJ,跪在地上小心翼翼地用食指刨去 /j,N周围
我们会用泥 巴来捏东西。普通的泥 巴经我们加工,
的灰尘,手中拿着一根细小的枝条,悄悄地往洞里试探
可以变成小碗、勺子、小锅、小菜刀,甚至是面条和汤
着,VI中念念有词: “地牯牛,地牯牛,请你出来吃酒
圆以及各式各样的小菜和肉;我们还把泥 巴捏成小娃娃
酒,请你出来吃酒酒 !”念着念着,一只只黄豆大小的
的样子。假装是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等 自己熟悉的
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