2015届高考一轮复习：第四课 探究世界的本质.ppt

2．哲学上讲的物质概念与具体的物质形态 高考警示 考查世界的物质性原理。自然界的存在与发展是客观的，要求人们正确处理人与自然的关系，这一考点往往联系哲学的其他考点，如“规律是客观的，要按规律办事”，“事物的联系是客观的，要坚持联系的观点看问题”、“矛盾是普遍的、要坚持全面的观点”、“发展具有普遍性，要坚持发展的观点”、“价值观具有导向作用，要树立正确的价值观”等。 考点二 哲学的运动概念 3．绝对运动和相对静止 规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和把握规律，利用规律，造福于人类。关于规律的客观性与人的能动性用下图表示： 高考点拨　 从高考角度看，人与规律的关系多年来是考查的重点： ①规律是客观的，本身无好坏之分，只是其作用有时涉及人们的切身利益，不按规律办事的人会受到规律的惩罚。 ②规律具有条件性，人们可以改变条件、创造必要条件使规律发挥的作用向着有利于人类的方向发展。 【2013·北京卷】当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果，事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长 A.认为事物发展不存在矛盾 B.忽视了规律在事物发展中的作用 C.没看到事物发展过程存在质变 D.不重视外部条件对事物发展的影响 【2012·安徽高考】荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是 A．会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫) B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C．两句三年得，一吟双泪流(唐·贾岛) D．草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然) 【2012·江苏高考】下图漫画《破旧立新》启发人们办事情要 　　　 A．分工协作 B．勇于创新 C．尊重规律 D．依靠群众 走出误区 误区1：物质是指看得见、摸得着的东西。 注意：看得见、摸得着的东西是物质的具体形态，不能等同于物质。哲学上的物质指的是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 误区2：物质是标志客观存在的范畴。 注意：物质是标志客观实在的范畴。 误区3：物质的唯一特性是运动。 注意：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性。 误区4：规律是无条件的，是永恒不变的。 注意：规律是有条件的，规律随条件的变化其内容页发生变化。 误区5：规律有好坏之分。 注意：规律是客观的，没有好坏之分 * 第四课 探究世界的本质 课标与考纲解读 （一）课标要求 辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发，“实事求是”的意义 （二）考点呈现 1、哲学的物质概念（自然界的物质性、人类社会的物质性） 2、哲学的运动概念（运动和物质的关系、绝对运动和相对静止） 3、物质的运动规律（规律的概念、规律的客观性和普遍性） （三）考向定位 1．从知识的考查看，试题立足于世界的本质这一主线，重点考查物质概念、绝对运动与相对静止、规律的客观性和普遍性等知识点。 　　2．从试题类型上看，题型以体现类、启示类、措施类为主。选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，立足于对信息的解读，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类主观题考查为主。 主干构建·精要概览 主干构建·精要概览 主干构建·精要概览 考点一 哲学的物质概念 命题揭密 复习要求 　　理解辩证唯物主义的物质概念，理解世界的物质性原理。 本考点在高考中多以选择题的形式出现。“物质”概念应该说是哲学上最抽象的概念，要注意对它的理解。 核心考 点突破 讲解点1 理解哲学的物质概念 1．物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 ①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。③二者是共性与个性，普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系 联系 有生有灭 不生不灭、永恒存在 存在状态 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 唯一特性是客观实在性 特性 区 别 具体的物质形态 哲学上讲的物质概念 　 客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 联系 　 是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对