健行学院-上海大学.pptVIP

浙江大学 　　浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月,是以竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科生实施“特别培养”的荣誉学院。其前身为创办于1984年的原浙江大学（工科）混合班。 　　竺可桢学院以“为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，以培养“基础宽厚、知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和能力的卓越人才”为目标，依托学校强大的学科和高水平的师资，采用多样化培养模式和个性化培养方案，为优秀学生的个性充分发挥、潜能充分发掘提供朝气蓬勃、张弛有度的发展空间 　　目前，竺可桢学院除设有文、理、工三大类平台外，还设有创新与创业管理强化班、公共管理强化班、工程教育高级班三个专业外辅修方式的交叉复合型本科人才培养平台。学院现共有学生1800余人（其中辅修班学生420人）。 　　学院实施厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化专业培养相结合的培养模式。学生进入竺可桢学院后，学院按照 “加强基础，淡化专业”和“起点高、基础厚、能力强、努力培养创造欲”的指导思想，在文、理、工三大类平台上进行通识和基础培养。在此基础上，学生根据自已的意愿选择主修专业，并进入专业培养阶段，同时实行本科生专业导师制。根据学生的兴趣特长，专业导师在深度和广度上提升学生对学科专业情况、个人学业规划以及发展方向的认识，并指导学生参与个性化学术活动。学生修满规定的学分后，除获得相应的毕业证书及学位证书外，还可获得浙江大学本科荣誉证书。 ??? 　自2006年起，学院在后期培养阶段，重点构建了多通道、多规格、模块化专业教育的人才培养模式。针对优秀本科学生专门制定了“本科生教育特别培养基本框架”，为优秀本科学生提供多样化的学习和发展途径。学生既可以按各专业普通通道培养，也可以按照长学制（即本硕、本硕博联读，直接进入研究生培养）及双专业、双学位等多通道多规格发展途径培养。充分发挥学生的学习潜能，提供足够的时间、空间，鼓励学生跨专业选课，学科交叉，以实现多学科交叉复合和创新本科人才培养的目标。 　　竺可桢学院是由全校本科新生中经过严格遴选的优秀学生组成的荣誉学院。选拔工作每年在全国各地高中免试推荐入学的保送生和报考浙江大学的高分考生中进行。学院实行开放式办学和“自主进出入制”。每年浙大其他学院的优秀学生经考核后可进入竺可桢学院学习，而一定比例的不适应竺可桢学院教学模式的学生可选择进入专业学院学习。 进入竺可桢学院的学生在大一大二的学期末，成绩处于最后１０％的人会被淘汰，退回原来各自的学院，同时会有新的一部分同学进入竺院学习。此种淘汰机制让大家时刻有紧迫感，有利于促进学生的学习积极性，从而取得更优异的成绩。 目前我院分别设立有理工类和文科类的混合班，专业涵盖化工、机电、信息、软件、建工、理学、生环、药学、经贸、政管、法学、人文等十几个学院。 为调动学生的学习积极性和自觉性，我院还引入了竞争机制。在对健行学院的学生实行滚动分流制的同时，吸纳部分在校其他各学院的优秀学生进入健行学院学习培养。 学院简介 学生录取方式 1、健行学院近期原则上每届新生招收3个班，包括2个理工班，1个文科班。鉴于专业的特殊性，理工班不从建筑学、城市规划等专业中选拔学生，文科班不从法学、英语、日语、播音与主持艺术、广告学、艺术设计等专业中选拔学生。文、理科班学生录取以高考总分成绩为主，兼顾英语、语文、数学单科成绩，必要时进行加试或面试。 2、为了吸纳部分优秀的在校各专业学生进入健行学院，第一学期末，进行二次校内招生，为全校（不含独立学院和中外合作办学班）成绩优异的学生进入健行学院学习提供申请和录取的机会。校内二次招生原则上根据学生第一学期主课成绩及班级排名情况择优录取，招生数一般为健行学院计划招生规模的35％至40％。 团学活动学生风采 健行学院广宣部的所有成员于12月4日接受了一次艺术的洗礼。活动从西湖边的南山路开始，那里的蕴藏有欧亚双层气息的精美建筑可供游人自由参观。部员们犹如步入了一个梦幻和古典交织的欧洲古城，惬意安然，心情也分外激动。部员们参观了几处湛美的画廊。 随后，广宣部继续参观了蜚声中外的清河坊，那里充满了民俗风情，各式各样的首饰，皮包，书画，挂件陈列眼前，道路中央一个用檀木精雕细琢制成的关公的大像，彪勇强悍，令人生怯却又不得不仰慕三分。在参观了清河坊里那些有字画专廊的门庭后，部员们结束了本次的旅程。虽然大家未必真能领悟到这些作品的精妙，但确实使大家的修养得到了提升，为大家今后的工作提供了灵感！ 团代会 这四位均考取浙江大学计算机学院研究生：帅军炼、李恩、张辉和戴特长 培养模式 哈尔滨工业大学的实验学院始建于1993年，直属于教务处，实验学院的课程比较多，且学院自己安排授课，这个院的学生除了要完成