2015年福州市中考化学模拟试题及答案.doc

二O一五年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试 化学试卷 （全卷共7页，20小题；满分100分，考试时间90分钟） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 K—39 Cu—64 第I卷 选择题 （共36分） 1．化学与环境、生产和生活密切相关。下列说法错误的是 A．化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机 B．绿色化学的快速发展，减轻了环境污染 C．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 D．化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展 2．日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是 A．白酒和白醋——观察颜色 B．棉线和羊毛线——灼烧，闻气味 C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化 D．热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化 3．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 A．隔绝空气 清除可燃物4．下列化学用语与含义相符的是 A．MgCl2——氯化2个5．图1为某反应的微观示意图，其中“ ”和 “ ” 表示不同元素的原子。下列说法正确的是 A．反应前后原子数目发生改变 B．反应前后分子种类没有改变 C．该反应属于化合反应 D．参加反应的两种分子个数比为1∶2 6．下列保护自然资源的措施错误的是（　　）（　　）（　　）9．（　　）（　　）（　　）A．B． C．D．（　　）A．B．C．D．II卷 非选择题 （共64分） 13．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题： （1）认识物质的组成和构成 ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。 ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。 （2）认识物质的性质 ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁， 反应的化学方程式为 。 ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳， 观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图3），说明二氧化碳具有的 性质有 ，由此可推知的灭火原理 是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法 是 。 （3）认识物质的制法 ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应 发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧 化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。 ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）辩证地认识物质 ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。 ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面 上升等；“功”： （举一例）。 14.化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”。（注：“→”表示某种物质通过一步反应可 转化为另一种物质）回答下列问题： （1）按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成图5所示的“旅行”。 ①若图5为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线II反应的化学 方程式： （写一个），该反应属于 （填 基本反应类型）。 ②若图5为氢元素的“旅行”路线，写出其中一个反应的化学方程式： 。 （2）从单质、碱、盐中分别选择一种物质，完成图6所示的“旅行”。写出一组甲、乙、丙物质的 化学式。 甲 ，乙 ，丙 。 15. 碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症。某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量。 【查阅资料】获得的资料有： （1）补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效。这些物质不与稀盐酸反应产生气体，高温灼烧时会燃烧或分解。 （2）碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳。 （3）常见的碳酸钙含量测定方法：将碳酸钙粉碎，加入已知浓度的