2015年三年级品德与社会下册修改版教案.docVIP

三年级品德与社会下册教材分析及教学计划 学 情 分 析 我们班有学生3名，其中男生名，女生名。大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 教学 重点 难点 1、强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化。 　　2、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。 　　3、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 教 学 措 施 1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯，掌握必备的知识，提高参与社会的能力。 　　2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 　　3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化。 　　4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。 　　5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。 　　6、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。 教学进度表 周次 起止时间 教学内容 课时数 1 3.2—3.6 1、认识周围的邻居 2课时 2 3.9—3.13 2、邻里之间怎样相处 2课时 3 3.16—3.20 3、共建邻里环境 2课时 4 3.23—3.27 第一单元复习 2课时 5 3.30—4.3 4、介绍我们的学校 2课时 6 4.6—4.10 5、感谢您，老师 2课时 7 4.13—4.17 6、学校的发展变化 2课时 8 4.20—4.24 第二单元复习 2课时 9 4.27—5.1 期中复习 10 5.4—5.8 期中考试 11 5.11—5.15 7、不同的生活环境 2课时 12 5.18—5.22 8、为我们生活服务的人 2课时 13 5.25—5.29 9、公共场所的文明 2课时 14 6.1—6.5 10、献出我们的爱心 2课时 15 6.8—6.12 第四单元复习 2课时 16 6.15—6.19 11、家庭安全不能忘 2课时 17 6.22—6.26 12、交通安全要注意 2课时 18 6.29—7.3 13、公共安全多提防 2课时 19 7.6—7.10 期末复习 20 7.13—7.17 期末考试 第一单元 教学 内容 1、认识周围的邻居 2、邻居之间怎样相处 3、共建邻里好环境 4、 第一单元复习 教学 目标 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 3、使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮助、互相谅解、互相谦让。 4、引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。 5、使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮助、互相谅解、互相谦让。 6、引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。 课时 安排 8课时 教学 重点 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮助、互相谅解、互相谦让。 教学 难点 1、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 2、初步学习解决邻里矛盾的方法。 教学 教具 准备 1、课前布置学生了解自己邻居的基本情况。 2、学生设计并表演自己与邻居相识的经过。 3、搜集正反两方面对邻里关系进行处理的资料。 4、准备与教学相应的挂图。 课 题 1、认识周围的邻居 授课班级 三年级 授课人 高万虎 课时数 1 教学目标 1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利