2015秋人教版七年级历史上册课件：第2课+原始的农耕生活(共35张PPT).ppt

原始的农耕生活 学习目标 学习重难点 学习重点：教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 学习难点：河姆渡原始居民与半坡原始居民的异同。 教学过程 一、创设情景，导入新课 传说，神农氏用木、石、骨制成耒耜等农具，教人们翻松土地，采来穗大实多的谷粒埋入土中，待长成结穗后收割，供人食用。他还用同样的方法，种植其他作物。后来，他播种五谷的办法，传遍各个部落，人们尊称他为神农氏。我国是世界上最早开始原始农耕的国家之一。你知道我国的原始农耕是从什么时候开始的吗？它对当时的社会产生了怎样的影响？ 归纳导入：我国的原始农耕是从约六千年的河姆渡原始居民开始的。今天就让我们一起学习《原始的农耕生活》这一课吧！ 二、学案引导，自主学习 1.自读课本。 2.在书中画上记号。 三、聚焦主题，合作探究 【探究一】：同学们，看看教材上河姆渡原始居民使用什么工具、住什么样的房子、种植什么作物、还有什么原始居民没有掌握的技巧。 河姆渡的原始农耕 河姆渡遗址 河姆渡文化的骨耜 河姆渡出土的骨镰 河姆渡出土的鹤嘴锄 河姆渡出土的稻谷 河姆渡出土的骨簇 河姆渡出土的猪纹长圆形钵 河姆渡出土的陶猪 河姆渡出土的人首塑 【归纳】：从食物看：北京人和山顶洞人主要靠采集、渔猎；而河姆渡人有了固定的食物来源，种植水稻，发展原始农业，会挖掘水井，饮水更方便。 从居住条件来看：北京人和山顶洞人住在天然的洞穴里；而河姆渡人已会建造自己的房屋，而且能根据实际情况来确定房屋的结构和样式。 从生产工具和生活用具来看：北京人和山顶洞人使用打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术：河姆渡人则使用磨制石器，并用耒耜耕地，而且会制造陶器、玉器和乐器。 【探究二】 半坡原始居民 同学们读课文找找半坡居民的一些基本情况，然后比一比看谁找的多。 河姆渡原始居民与半坡原始居民的生产生活情况有何异同 半坡原始居民的生活 半坡博物馆 半坡圆形夹顶房屋复原图 半坡人面网纹盆 彩绘船形壶 半坡人使用的劳动工具 【归纳】：从都使用磨制石器、种植粮食、饲养家畜、过定居生活比较相同点，从生活地区、时间、居住的房子、饲养的家畜、种植的粮食比较不同点。 【探究三】 同学们在课文上找一找大汶口原始居民的基本情况，看看谁找的多。 大汶口墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊的现象？ 大汶口原始居民 大汶口富人墓葬 大汶口出土的骨镰 红陶兽形壶 彩陶钵形鼎 彩陶小口壶 黑陶镂孔高柄杯 【归纳】：农耕经济有更大发展，农具有一定的进步，原始手工业比以前有更大的进步，陶器有了黑陶、白陶。 由于社会生产力发展，出现了私有财产和贫富分化。大汶口晚期的墓葬里贫富差距极大，还出现了被残杀的奴隶或战俘。 ●总结梳理整合提高 通过本课的学习，我们知道了河姆渡、半坡原始居民以及大汶口原始居民的生活。了解了中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识到其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。增强了对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 返回 * * 1.了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕文化特征。 2.初步观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，提高结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。 3.认识我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，增强对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 时间：距今约6000多年 地点：浙江余姚 社会形态：母系氏族社会 生产力发展状况：普遍使用磨制石器，发明了弓箭，以原始农业生产为主。 文化发展状况：能制作简单的玉器和原始乐器。表明其审美艺术已达到相当水平。 返回 时间：距今约5000多年 地点：陕西西安 社会形态：母系氏族社会 生产力发展状况：普遍使用磨制石器，发明了弓箭，从事原始农业生产和渔猎劳动。 文化发展状况：能制作彩陶，上面绘有精美的图案。陶器上的刻画符号，被认为是我国早期文字的雏形。 彩绘船形壶 　仰韶文化半坡类型，高15.6厘米 ，长24 厘米，陕西宝鸡北首岭出土，中国社会科 学院考古研究所藏。此壶形状像船，头尾 尖尖，杯口，短颈，平肩，两肩上各有半 环耳可以系绳。在船腹处用黑彩绘有网状 纹饰，像张挂鱼网，应与当时人的渔猎生 活有关。 视频 返回 时间：距今约4000～5000年 地点：山东泰安大汶口 社会形态：父系氏族社会（中晚期） 生产力发展状况：农耕生产有了很大发展，原始手工业更加进步，以黑白陶为代表。 文化发展状况：能加工精美的玉器等工艺品，私有财产和贫富分化已经出现。