2015高考诗歌鉴赏之表达技巧修改.ppt

提问方式： （1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等） （2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描 写什么的？ （3）这首诗是如何写景的？这首诗在写景方面有 哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现 在哪里？ （4）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法。 答题步骤： 指出手法 具体分析 点明作用（意境或感情、效果等） 描写要有层次性———由远到近或由下而上等。 苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。 1、空间顺序 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？ 仰视 俯视 夕望江桥示萧谘议杨建康江主簿 何逊 夕鸟已西度，残霞亦半消。 风声动密竹，水影漾长桥。 旅人多忧思，寒江复寂寥。 尔情深巩洛，予念返渔樵。 何因适归愿，分路一扬镳。 巩洛：泛指通都大邑 1、这首诗是如何描写夕望江桥所见景色的？请简要赏析。（5分） 作者由远及近地描写了夕望江桥所见的寂寥景象（1分）一、二句描写了夕阳西下、倦鸟远飞、残霞渐消的远景（2分）三四句分别从视听结合的角度描写了风吹竹动、水波荡漾、长桥倒映的近景（2分） 2.视觉与听觉结合 江畔独步寻花　杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 全诗运用了什么手法？描写了什么景色？抒发了什么感情？ 答案：全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写 了春暖花开，花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试从表达技巧的角度分析人们传诵赞叹的原因。 马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。 千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。 棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。 是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！ 运用拟人的修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。 3、动静关系 概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。 分类： 以动衬静 动静结合 译文：极目远眺天之尽头，夕阳映红了整片树林。是何处传来了犬吠之声？我悠闲地走在春日的山路上。 ?春日 杨万里 远目随天去，斜阳着树明。 犬知何处吠？人在半山行。 本诗运用了动静结合的用法，试从全诗的角度简要赏析。 天空高远，山树郁郁葱葱，夕阳光辉灿烂，是为静景；犬吠声洪亮，人行半山中，是为动景；既表现了春意盎然，又表现了人行之精神倍增。 绝 句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。 4、色彩的渲染 鹅（骆宾王） 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 【析】鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。 色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。 如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？” 诗中浓彩重墨地渲染了一派怡人风光：山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿。景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。 白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被描写对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。 也泛指文学创作上的一种表现手法，即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。（可用于写景写人） 5、白描 商山早行 温庭筠 晨起动征铎