互联网+背景下计算机基础课程教学模式初探参考.pdfVIP

移动互联网 互联网+背景下计算机基础课程教学模式初探 刘博河南检察职业学院基础部 摘要：随着电子信息时代的到来，买东西大家就会想到淘宝，吃饭就会想到外卖，互联网与人们的生活，与社 会越来越密切。在15年的5月5日，李克强总理提出关于制定“互联网+”的行动计划，推动移动互联网、物联网、 云计算、大数据等于现代产业结合，促进国家的经济发展。在现今信息飞速发展的时代，计算机已经渗透到方方面面， 关于计算机的学习不可避免的被提了上来，而关于计算机的基础教育更加重要。“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿 非一日之功”说的就是基础教育的重要性。 关键词：互联网+背景 计算机基础教学模式 前言：近年来，随着时代的快速发展，科学技术的不断提高， 备的知识技能与适应社会的一种手段。如今，人们对于计算机 “互联网+”时代的来临，不断地冲击着传统的事物，很多传 的依赖程度相当高，怎样充分地利用已有的教学条件，去把计 统商业、教育以及很多都受到了冲击。而关于计算机的基础课 算机的学习与“互联网+模式”相结合，以求能更快的在出校 程学习也成为了一门重要学科，如何将互联网+应用在计算机 门后融入社会成为一个重要话题。 教学上，就成为了一个重要问题。 在现在“互联网+”模式的大时代下，关于如何在有限的 1计算机基础课程教学的作用 时间内，学生如何拿到证书又能更深入的了解计算机的相关技 大家都知道，目前，计算机已成为了各行各业都不可缺少 能，成为了重要话题。过去那种为了考证而学习，已经不适合 的工具之一，就像小学生离不开纸笔一样，现在大学生也同样 现代社会的发展。 离不开电脑，有纸笔是为了学写字，写好字，而有电脑也需要 2关于互联网+背景下计算机基础课程教学模式 会用，用好。 “大学计算机基础”是几乎所有高校必备课程， 2．1关于计算机基础教育中所存在的差异性 是整个大学基础教育中的重要内容之一，也是现代大学生所必 现在如今互联网的普及，及其覆盖率，几乎覆盖了国家的 进展情况互联网与手机客户端实时查询系统，依法为案件当事 内部资源调配到社会服务和管理，从侦查破案到犯罪预防，都 人及法定代理人、近亲属提供最新案件办理情况实时查询功能， 应勇于创新试验，应用大数据分析取代传统的个体经验和主观 提高办案透明度，保障群众知情权。 臆测，不断推进警务决策的科学化。 二是服务社会治理。探索建立服务社会治理积分兑换模式， 5．2建设大数据平台，推动誓务数据共享化 积极推动群众参与城市义务巡防、社会矛盾排查化解、交通治 当前公安机关大数据应用尚处于起步阶段，从传统警用情 理、提供违法犯罪线索、协助抓获嫌疑人等社会综合治理工作。 报信息转向大数据应用，基础数据平台建设是关键。数据采集、 分类发布悬赏公告，开设专题栏目，公布简要案情和可公开案 存储、整理、传输、查询、分析等各个环节应统一标准规范， 件影像图片，发动广大网民积极提供破案线索。 将数据融合、共享作为建设重点。一是要加强对其他政府部门 三是服务警务实战。搭建供派出所、实战警种等一线单位 数据的采集和共享，推动部门间数据协作。二是要加强对社会 使用的移动智能警务平台与终端移动设备，确保民警在一个平 数据的采集共享，不断扩展数据门类和规模。三是要推公安机 台上工作，实现反恐维稳、防范打击、安全监管、执法管理等 关内部数据共享，打破地域、部门间的数据壁垒，不断深化更 警务活动的移动化办公。建立现场式、实地化的信息采集模式， 大范围的数据共享。四是要在安全的前提下，推动警务数据对 将“工作即采集”向“随时可采集”延伸，对接公安内网数据中心、 外发布和共享，发挥警务数据在公共服务中的作用。 对数据采集采取动态积分制度，同步配套基础信息采集动态积 5．5创新大数据分析，挖掘数据价值增量化 大数据的分析应用是其根本价值所在，警务大数据应用主 分考核机制，实行采集与破案同奖，调动民警采集信息的积极性。