新课标下如何提高初中物理课堂教学的实效性.文献.pdfVIP

． 圈 新课标 下如何提 高初 中物理课堂教 学的实效性 郑奋 勇 (福建省诏安第一中学，福建 诏安 363500) 摘 要 ：随着基础教育改革不断深化 ，新课程标准已经在全 国普遍实施。新课标下，如何使初 中物理课堂教学更有成效，是初 中物理教师应该探讨的问题 。作者从更新课堂教学理念 ，变换课堂教学模式，应用有效的课堂教学方法，创建 民主和谐的课堂教 学氛 围等方面提 出个人见解和做法。 关键词 ：教学理念 教学模式 教学方法 教学氛围 一 、 更新课堂教学模式 师生 的思维和创造力 。 社会在发展 ，教育在进步 。 “一根粉笔，一个黑板 ，一本教 二 、应用有效 的课堂教学方法 材”的旧教学模式早就满足不了素质教育的要求。新的课堂教 (一)应用直观教学法 学模式不断出现 ，如 电视教学、光碟教学、运用多媒体教学、实 直观教学法包含实物直观教学法和模像直观教学法 。(1) 验探究教学等 ，其中运用多媒体教学和实验探究教学将是初 实物直观教学法即把实物直接摆在面前 ．大家一起观察 。在了 中物理课堂教学的发展趋势。 解一种新 的实验仪器时．通常是把这种仪器展示在师生面前 。 (一)运用 多媒体教学 学生可 以直接又真实地认识仪器 的基本面貌和基本结构。教 运用多媒体教学可以兼容电视教学 (应用网络电视软件) 师可 以方便地对学生进行指导。(2)模像直观教学法包含图片 和光碟教学(应用影音播放软件)，具有 图、文、声 、像并茂的特 展示、图表 比较、模型演示、影音播放和动画模拟等。这些方法 征。(1)形象直观 ，模拟性强 。初中物理课堂教学 中，我们常常 都有各 自的优点和缺点。课堂教学 中，我们可 以把它们有机融 要联系到 自然界中的许多物理现象和生活 中的一些事例 ．如 入各个教学环节 ，使课堂生动有趣。例如：了解原子结构时可 闪电、赤潮 、水污染等 。这时，我们可 以利用幻灯片软件(Pow． 以使用 图片展示 ：分析试验数据时可 以使用图表 比较 ；了解 内 erpoint)“随心所欲”地展示图片和文本 。有时，我们可 以事先 燃机时可 以使用模型演示 ：了解 自然界中水的循环时可以使 应用动画软件 (Flash)模拟一些微观世界 (如原子的结构)和一 用影音播放 ：认识 电流 的方 向时可 以进行动画模拟 。 些物体高速运动 的过程 (如 内燃机的四个冲程)，并制作成课 (二)应用幽默教学法 件。课堂教学中，我们利用视频播放器播放课件 ，根据教学需 幽默教学法 的实质是使用幽默的语言和动作进行教学， 要 “放慢动作”，随时 “叫停”。(2)超大容量 ，快捷方便。教学复 具有生动、滑稽和搞笑的特点，能激发学生的学习热情 ，加强 习课时，运用多媒体教学可以方便地把众多新 旧知识融于一 师生 的互动 。根据以往经验 ，我发现以下几点可 以在课堂教学 体 ，反复分批分次地把知识再现于师生面前 。(3)跨越时空，资 中应用 ：(1)形象地归纳 。把一些枯燥无味的物理概念或定律 源共享。应用多媒体教学可以通过网络跨越时空的限制 ，把不 归纳为形象 的词或短语 。例如 ：在帮助学生认识磁感线方 向 同时期的资料和不 同地 区的信息同步展示于课堂教学 巾．做 时．我把 “在磁体 的外部磁感线上的箭头方向是 由N极指向S 到资源共享。还可以经常使用国家教育资源 网接受远程教学 。 极 ”归纳为 “射死 (S)”。学生觉得挺有趣 ，轻松地掌握知识 。(2) 例如，在课堂上播放教学专家 的精 品课 ，师生共 同欣赏名师的 夸张地表达 。把一些抽象的难以理解的物理现象或规律夸张 教学风采。 地阐述或形象地作比喻。曾经