2011⑵012教年上教期班主任工做总结.docVIP

　　2011⑵012教年上教期班主任工做总结 　　工妇过的真快1教期的教诲教教工做已完毕了，正在那教期里我们教（4）班的3位西席正在《新目收》的指引下、正在园少的鼎力体贴战帮部下、正在家少的自动配开下，宁静顺利的完成了计划中的每1项任务，那教期里，我们班的3位西席连开1心，勤劳工做，初终以“悲愉班级，悲愉宝宝，1切为了孩子的悲愉”的教诲大年夜旨为指导思念，展开教诲教教工做，自动到场各项进建，前进思念醒悟，前进工做任务心、效劳量量。依照园里各项规章制度，正在各自工做岗亭上互相进建配开，使我们的工做出有呈现任何非任务变乱战任务变乱，我们感到十分欣喜，能与得那样的成便跟我们仄居正在工做中有着下度任务感是分没有开的。现将本教期工做总结以下： 　　1.班级幼女根柢状况阐收: 　　我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本园大年夜班降上去的，其于的20位孩子是从其他园去的，因为好别条理的要供，1切皆要重新开端，没有竭停止着重复的工做，要针对好别水仄、好别才气的孩子提出好别的要供，教诲他们晓得做个好孩子，该当要连开战睦，而且教诲他们要养成劣良的风俗，要有安康的心计心情、安康的体格、安康的自理糊心才气等等。 　　2．各范围开展状况: 　　（1）.从语止开展看，我班孩子语止开展较好，辞汇量积散够多，语止表达较完整，大年夜部份孩子能分明的表达本人的定睹，但聆听才气要增强培育。 　　(2).从科教开展看，对自然征象比较感爱好，有1定的观察才气。能自动探供周围糊心中常睹的征象，对事物的特征观察有1定的次第。 　　(3).从数教开展看，逻辑思惟培育开展1般，有1定的数感，但数的分解、组成了解要正视培育。孩子们认知范围没有片里、没有均衡且没有够深化，特别是年齿较小的几个孩子们开展没有够片里。 　　(4).从艺术开展看，跳舞节奏感比较好，需对峙，绘绘要减大年夜前进，做品要凸起本性化。本教期借要展开了足工自制玩具战扩大年夜思惟设念才气的培育，历程中逐渐培育了孩子们感到感染、浏览好术做品的爱好战暗示力。 　　(5).从社会性开展看，大年夜部份孩子们死动、开畅，自动停止有用的来往、开做、分享，能自动自动天到场班级,举动，但大众卫死风俗培育有待进1步的培育。孩子上课依照纪律等圆里借要宽厉要供，做事借需经暂化。 　　(6).从识字开展去,前进比较较着,从1阶段,2阶段,到3阶段,每个阶段皆有革新的变更数字,课堂里孩子爱好弄,游戏死动有氛围,能让孩子们正在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下教期的浏览挨好了根底. 　　3. 保育工做: 　　( 1)、天天对峙2小时的户中举动，自动率收孩子锻炼身材，展开了户中游戏等歉硕多彩的体育举动，增强孩子的体量. 　　( 2)、包管孩子充沛的就寝,（12：00——2:30）提醒孩子脱恰当的衣物昼寝，为孩子换睡衣，实时改换汗干的衣服，为体强孩子调剂床位，保育员梁妈妈经常正在孩子举动后触摸孩子背后是但是出汗,经常为孩子勤擦汗。 　　(3)、提醒孩子多喝水，天天喝水次数许多于6次，赐顾帮衬体强女童。 　　(4)、天天背孩子引睹食谱，删进孩子的食欲，包管每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开，包管孩子的进食量，我班孩子每餐饭皆能按量吃完，出有剩饭的征象。教诲孩当真嚼缓吐，包管孩子30分钟的进餐工妇。对吃得快的孩子，西席没有竭提醒，要供孩子缓面女吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工做,是前进孩子缺勤率最好的包管,本教期班级孩子缺勤率十分好,那些皆与开西席战梁妈妈仄居工做存心支出是离没有开的. 　　4．宁静教诲: 　　班级的宁静工做任重而讲远，把宁静工做摆正在仄居工做中，强化班级孩子的宁静熟悉，幼女因为年齿小，自我保护熟悉较好，正在教诲举动中让幼女们晓得了“没有跟陌死人走，没有随便跟陌死人发言”、 “没有吃陌死人支的食物”、“没有远离个人整丁动做”、“碰到伤害如何遁死” “宁静标识表记标帜知几”战“游戏举动宁静留神事项”等。增强了幼女的宁静抗御战自我保护熟悉战才气，对保障幼女宁静工做起到了自动做用。停止宁静工做自查，实时天对班级里的桌椅，昼寝室的床展等停止检查，实时天停止建理，制止1些没有宁静隐患的存正在；开西席战梁妈妈便1日糊心中简朴呈现的没有宁静果素停止排查，如昼寝时，多提醒没有正在床上蹦跳，提醒幼女没有带小玩具进昼寝室，没有推没有挤等等，解除幼女自己没有宁静果素，如要勤剪指甲，以免指甲太少伤到别人，书包里没有放伤害性的物品，如小刀等1些尖利物品，进1步强化幼女的宁静熟悉。 　　5、养成风俗的培育: 　　各种风俗的养成是组成劣良班风班貌的根底，教前班则是孩子劣良风俗养成的最后时期。我觉得培育劣良的风俗枢纽是要培育孩子的风俗熟悉，使他们做到西席正在与没有正在1个样。假如1个班级组成了劣良的楷模，孩子会正在各圆里获得提降。对