2013年下学期高一年级工作计划.docVIP

　　2013年下学期高一年级工作计划 2013年下学期高一年级工作计划 一、管理理念： “精细管理、重视实效、狠抓落实” 二、指导思想： “一切以学生的全面的、可延续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；牢牢围绕高一教育教学目标，加强教育教学进程管理，充分调动教师和学生的积极性，进步教育教学效益；遵守教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步进步教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分发掘资源，构成教育协力，增进教育教学效果的进步。 三、工作目标： 加强行为规范教育，培养良好行为习惯及学习习惯，顺利完成初中到高中的过渡，逐步构成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体。对学生提出“抓基础，重方法，留意各科平衡发展”的要求；对教师提出“关爱学生，苦练内功，将每节课上成优良课”的要求；对班主任提出“塑造成功的学生，不放弃一个落后学生”的要求。 四、工作假想： （一）从小处进手，抓好行为规范的教育 通过班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，组织学生学习《中小学生守则》、《中学生行为道德规范》和我校学生管理有关规定，培养学生行为意识、文明意识、学习意识。年级组配合教育处有计划地对各班进行常规检查评比，从各方面的具体小事抓起，增进学生更好地养成良好的行为规范。 （二）积极配合学校教育处、校团委展开各项工作 1、拟在学期中展开军训活动，培养学生良好的品质，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。 2、 结合“教师节”、“中秋节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地展开庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热忱。本学期年级组将指导各班级展开具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。 3、全力组织好年级学生参加校运会，培养以集体主义为核心的团队精神，宏扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。 4、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，展开“五自” (自我、自理、自信、自立和自强)教育，重视教室文化布置，建立班级特点（常规、个性、创意相结合）。 （三）积极配合教导处工作，增进教学质量的提升 1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。有机会安排一次年级的学法指导。 2、关注阳光班的教学活动，适当弄活机制，抓出成效，抓出特点。 3、调和高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好课外活动课，全面提升学生学业水平和各方面能力。 4、加强教学方法研究，增进教学质量进步。各科要以课改成契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力进步新课程实施水平。 （四）、整合资源、拓宽学校教育的渠道 以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用；通过家长会、家访等情势加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用；结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。做好分类推动工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要顺手推舟给他们建立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应当看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂，基础良莠不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深进了解每个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行为等，对每个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。要明了工作的重要对象的侧重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推动计划和推动措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色 （五）、年级组具体工作 (1)落实学校各处室各 项教育教学任务。 (2)每个月召开年级例会，研讨年级工作。 (3)常常听课，了解课堂教学情况。 (4)组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。 (5)每周召开一次班主任碰头会了解班级情况，并交换班级管理经验。(6)不定期组织学生座谈，了解年级整体情况。 （7）配合教务处检查教案、作业，催促常规教学环节的落实。 (8) 抓好年级的纪律、卫生等平常工作。 (9)抓好培尖补差工作。 五、具体工作安排 玄月份：常规管理规范月 （1）制定年级组工作计划，召开年级老师会议，布置常规工作 （2）加强学生行为规范常规管理，