2013年春学期PEP四年级下册英语教学计划.docVIP

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  2013年春学期PEP四年级下册英语教学计划 2013学年度PEP四年级下册英语教学计划 一、 学情份析 我这个学期继续任教四年级4、5、6班英语课。四年级学生由于有了一年多的英语学习经历,因此他们具有了一些英语学习方法,他们能够根据教师指导,做出相应学习活动,听说读写各项技能有了初步发展。具体来讲有以下几个方面。 1、 听力练习充分,学生的听力有所发展。他们能听懂所学辞汇,句子,并能正确做出相应练习。但依然很多学生听力较差,在听时精力不够集中,因此做听力题时听不懂胡编乱造。 2、 读的练习较多,学生喜欢读,读效果较好。大部份学生会读所学内容,并跟同伴结合,分角色朗诵,语音腔调较正确。也有少数学生英语基础差,辞汇句子发音不正确,需要进一步加强。 3、 说和写的能力有所进步。能够根据所创设情形所出的对话练习。四年级小学生在 英语口语中善于表现自我。他们基本会用刚学语言根据范例进行交际。学习积极主动,热情参与,体现对英语的酷爱。有很多学优生,他们在其中起了很大作用。在小组活动中,他们可以领导本组职员,主动去展开口语活动,语言应用恰当。同时他们乐于创造性应用英语,会综合利用所学内容进行说和写活动,这为他们将来发展奠定了良好基础。 二、 教材分析 这学期我们继续使用,《义务教育课程标准实验教科书》,本册教材共包括6个新授单元2个温习单元。每个单元分A、B、C三个部份,共12页,温习单元为6页。 这套教材的教学目的是激起学生学习英语的爱好,使他们建立了学习英语的自信心,培养学生的语感,打下良好的语音、腔调、书写基础,初步具有英语平常交换能力,帮助学生育成良好的学习习惯,同时培养学生的观察记忆,思惟想象和创造能力,适当先容中西方文化,培养爱国主义精神,增强世界意识,为学生发展奠定良好基础。 本套教材具有以下几个特点: 1、 夸大语言的应用。 2、 重视能力的培养。 3、 突出爱好激起。 4、 重视双向交换。 5、 融会学科内容。 6、 重视灵活扩大。 7、 实现整体设计。 8、 提供多媒体材料。 三、 教材内容和目标 1、 能听懂,会说12组会话,并能进行简单的交换。 2、 能听、说、认读60个单词和词组,并能听说读写61个单词和24个句子。 3、 能听、做6个TPR活动。 4、 能听懂,跟唱8首歌曲。 5、 能学会3个小制作 6、 能听懂会唱8首歌谣 7、 能完成6个自我评价活动。 8、 能听懂6个幽默小故事。 9、 能了解6项简单的中西方文化知识 四、 教学措施与方法 (一) 会话教学 1、 融会话教学于情形表演当中,师生一起在表演中教、在表演中练、在交际活动中用,不要将会话教学变成跟老师念。 2、 会话教学讲授重点应放在四会把握单词和句子上。引导学生听说读写各单元四会把握句子,鼓励学生替换句型中的关键词语造新句,以到达灵活应用的目的。 (二) 辞汇教学 1、 巧用实物,头饰和卡片。 2、 融辞汇于会话教学中。 3、 充分发挥TPR活动上风。 4、 留意示范教学单词的发音。 (三) 语音教学 启发学生通过仔细浏览自己总结是非音的规律,并鼓励他们找到更多学过的单词,印证着一规律或依照读音规则读出没有学过的生词,让学生取得成功感,并提升自我学习能力。 五、 教学进度表 周次 时间 内容 课时 备注 1 2.8-2.10 开学预备 2-3 2.13-2.24 Unit1

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