2013年省级医药卫生类骨干教师提高培训班心得体会.docVIP

　　2013年省级医药卫生类骨干教师提高培训班心得体会 今年我引来了久违的暑假，在这炎炎的假日，我一个从事临床护理及管理工作二十几年，担负教学工作一学期的新老师在校领导的关心下，我庆幸能有这么一个好机会，参加了江苏省师培中心举行的2013年江苏省医药卫生类专业骨干教师进步班的培训,让我重回校园阔别的课堂，不但学习到了先进的职业教育教学理念和高深的专业理论实践知识，同时也感遭到全省各地名校名师的风采。繁忙紧张的学习生活很快就过往了，收获巨大，感受颇多,下面就分享我学习的快乐和收获的喜悦 　　一、培训地点 　　培训基地设在淮阴卫生高等职业技术学校内，淮安淮阴卫生高等职业技术学校内是国家技能型紧缺护理人材培养培训基地、国家级重点中等职业学校。学校秉持人材强校、质量兴校、市场立校、专业建校、和谐办校的办学方针和厚德、博爱、精业、笃行的校训，践行惟德惟才，至善至美的教风和勤学苦练，知行合一的学风，建校50多年来，为社会培养了2万多名高素质技能型卫生专业人材。学校从物资文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现，通过一种东风化雨，润物无声的效果来到达学校的育人功能。 　　二、培训内容 　　一）、蒋慕东教授教研.科研双轮驱动骨干.名师瓜熟蒂落次开发二）、李学甫教授专题研修-教学设计研讨、三）、季宁东校长1、职业学校教师专业发展有效路径2、职业学校护理专业青年教师企业事件333培训模式的构建四）、张平静理事长江苏临床护理现状与展看五）、方建华博士科研引领铸师能学术提升塑风格---基于名师成功人生之路的启示教育论文的写作与发表策略六）、陈朝阳博士回到原点的思考----职业教育课程改革与课程管理七）、李学甫教授专题研修----课题申请书撰写八）、吕俊峰院长浅谈职业教育体系建设九）、职业院校教师素质提升的思考十）、分组进行专题研讨十一）、花开功关于师德建设的一些思考 三、个人收获及进步方面1、凝听名师讲座、感受名师风采 　　季宁东校长以合作之桥道出了她成长成功的哲理，显示了名师优秀的人格魅力，使我领悟这么一个道理：一个教师应当正确熟悉合作，践行合作，才能使师德丰富、师能增强、师技助长、师艺提升。一个人的努力能，够走得快，一个团队努力，能够走得远。正如威廉詹姆经说过：只要你能够让他人乐意与你合作，不论做任何事都可能无往而不胜。 　　听了多位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。在凝听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感遭到了差距，激起了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时堕入沉思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲授，困扰我的中职生管理工作和教学工作题目，恍然大悟。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师发问、拷贝课件，那情形真让人难忘。在每次的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论论述，给我以深入的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。专家们酷爱教育事业、忘我奉献、精益求精的敬业精神和那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深入而美好的印象。他们对课堂的驾驭能力，独到的见解，清楚的思路，使我深受启发.学高为师，身正为范。他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。 　　2、深化专业知识，拓宽专业视野 　　通过专家对何以改革、职业教育课程改革的演进史、如何改革、课程管理、江苏临床护理现状与展看、现代职业教育体系建设等几方面内容的讲授，使我们对职业教育的发展方向、模式、课程设置、课程改革有了新的熟悉。职业技术教育要有效应对当前和未来的挑战，适应经济发展方式、产业结构调剂要求，体现毕生教育理念，中职、高等职业教育调和发展的现代教育体系，应当满足群众对职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者，技能型人材的需要。教师应当与时俱进，更新教育理念，积极参与课程改革，认真的研究、认真备课，视学生以学习为主要任务，有思想感情、独特创造、潜伏发展可能、完全的人，借助各种艺术手段引发学生的学习爱好、参与教学、体现教学情感美、结构美、课堂气氛美，把学生培养成有良好沟通能力、合作能力、社会责任感、职业素养的实用型人材。 李学甫教授的教学设计内容专业，在新课改背景下，教师应当转变教学理念，变更现有的教学方法和课堂组织情势，使我们能遵守新教材的要求以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体思想，应更加重视教学方法，而不是教学内容；更加重视教学的进程，而不是教学结果；更加重视怎样学，而不是学甚么。我参加教育工作时间不长，原来对教学设计案、五课教研、两课评比等一系列专业知识是只闻其声，未见其人，通过这节课的学习，特别是教学设计案的交换与讨论，让我收获颇多。我对程凌教授一个教