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煤矿安全培训中强化安全意识教育的几项对策 李洪梅(中煤大屯公司龙东煤矿，江苏徐州221611) 摘要：人的不安全行为是导致各类安全生产事故的重大原因之一，人的不安全行为受人的心理活动所支配的，要解 决好人的不安全行为必须提高从业人员的安全意识，解决从业人员“病态心理活动”。因此在，煤矿安全培训I活动过程中 要强化安全意识教育，适时进行心理干预，强化心理教育在安全培训l中的作用。 关键词：煤矿安全培训；不良心理活动；强化安全意识教育 中图分类号：F406．8文献标志码：3 文章编号：1008—0155(2017)07一0091一02 1我国煤矿安全意识教育及从业人员不良心理活 的发生。为什么要如此强调煤矿的安全培训教 动的现状 育，正是因为工作人员对安全意识的忽略和淡薄， 1．1我国煤矿安全意识教育的现状 工作人员常常抱着侥幸的心理、从众的心理、惰性 1．1．1煤矿从业人员的整体素质普遍偏低 心理和压抑逆反的心理进行工作，这样的工作状 我国煤矿行业的工作人员文化程度普遍较 态极其容易在煤矿工作中造成严重后果。 低，人员素质参差不齐。据调查，我国煤矿行业一 1．2．1侥幸的心理 线工作的工作人员大多以农民工为主，群体整体 一些工作人员在工作中，以“这种事情的发生 素质不高，文化程度偏低，学习先进科学技术比较 概率小，我一定不会中”的侥幸心理，而对工作的 困难，煤炭安全生产知识面狭窄，一定程度上局限 要求降低，抱着不一定、不确定会不会发生的心理 了煤矿职工的思想政治水平和安全意识水平及业 造成安全事故频发。 务技能的全面提高，限制了煤矿职工安全意识的 1．2．2从众的心理 培养。 一些员工在工作的过程中遇到了难以解决的 1．1．2为了培训而培训，培训效果较差 问题和新技术中的棘手问题时，常常不去思考如 许多煤矿企业，开展培训活动只是为了应付 何解决这些问题，同时由于自身的技术水平较低， 上级的检查，忽视了培训人员的个人意志和整体 对安全事故的认识不到位，因此并没有在日常的 素质，因此容易让培训人员产生培训是为了应付， 生产过程中通过实践不断改进自己的工作。别人 为了培训而培训的想法，把安全培训不当～回事， 就算是违规操作也分辨不出来，抱着“反正大家都 始终抱着无所谓的态度。没有让安全培训从被动 是这样做，那我也这样做”的心态，致使安全事故 学习发展到主动学习，那么安全培训就达不到应 一次又一次发生。 有的效果，培训人员就不能够在培训中提高安全 1．2．3惰性心理 意识，达到安全培训教育的效果。 表现为在工作过程中偷工减料，偷懒怠工， 1．1．3煤矿安全培训课程中缺少对安全心理 “能够躺着绝不站着”，害怕麻烦，只要能够给自己 学方面的教育 减少工作就坚决不做事，极其不负责，也容易造成 当前，许多煤矿企业的培训课程还是以教授 安全事故的发生。 专业操作技能及安全知识为主，缺少对安全心理 1．2．4压抑和逆反的心理 学方面的教育。人是生产力活动中最活跃的因素 这种心理主要是因为平时工作中没有处理人 之一，人的不安全行为是导致各类事故发生的最 际关系，与同事之间相处得不愉快，所以内心压 重要的一个原因，要想防止事故发生，我们必须对 抑，得不到纾解，一个压抑久了的人，负面情绪积 从业人员设置“心理辅导与干预”课程教学，探索 少成多，最后表现出来的就是不合群，凡事反着 人的不安全心理规律，及时矫正各种影响安全的 干，不听从指挥和安排，这种心理状态的人在工作 不良心理，从而减少人的不安全因素。