2014年医院护士个人述职报告3篇.docVIP

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2014年医院护士个人述职报告3篇.doc

  2014年医院护士个人述职报告3篇   2014年医院护士个人述职报告(一)   尊敬的领导、各位老师:   大家好!   转眼之间,来到省人民医院已有一年了。回顾这一年,在主任及护士长的领导下,在各位老师的帮助及同事的关心下,自己各方面都有了很大的进步。在这里我感谢心内科这个集体,在学习工作中为我提供了展现自己的平台,感谢护士长及各位老师,是你们给了我信任和支持,使我有了更坚定的信心把护理这项工作做好!   作为一位新世纪的护理职员:在工作中,我严格遵守职业道德,遵守医院及科室的各项规章制度,严格无菌观念及慎独精神,积极参加医院及科室的各项活动,团结协助,同科室各位老师一起努力完成各项工作任务,做到慎言守密,保持良好的人际关系;在学习上,我深知自己不但要有扎实的理论知识,还要有较强的临床操纵技能,所以我要不断学习,自我充电,重视把理论和临床充分结合,以过硬的本领,熟练的操纵能力赢得患者的信任和合作。不论是基础护理,还是各项专科操纵技能,从陌生到熟习,从熟习到把握,我成长的每步都包含了各位老师及同事们辛苦的汗水,在我悉心努力之下各项护理工作均能独立完成,另外,护理部每个月举行的新护士正规操纵培训,不但进步了我们的动手能力,还强化了我们的各项操纵技能,切实保证了护理工作的安全性;在思想上,我本着一切以病人为中心,以质量为核心,以安全为条件的服务理念,端正工作态度,勤奋工作,积极进取,想病人之所想,急病人之所急,需病人之所需,通过自己的努力,取得了家属及病员的一致好评,这是对我工作最大的肯定。   我知道,自己要做的工作还有很多,要学习的东西也有很多。我历来没有任务自己的目标已实现,我们永久在路上,永久要前进。我以自己的工作为傲,我也会秉持一个护士该有的道德品质及素质,努力做好自己的本质工作。   以上便是我简短的个人述职报告,假如有甚么宝贵意见希看大家能够提出。   谢谢大家!   2014年医院护士个人述职报告(二)   2014年行将结束,我科室在院领导的带领下,在科室全体医护职员的通力合作下,认真贯彻落实科学发展观,时刻将爱国,创业,求实,奉献的精神放在工作第一名,本着全心全意为病人服务的工作热忱和态度,切实加强院科两级的领导,顺利完成了年初制定的各项工作计划,为2014年工作任务的完成画上了美满的句号。现将各项工作完成情况总结以下:   一、加强政治思想学习,转变护理观念,进步服务质量   全科职员以实践科学发展观为指导,认真学习全市经济工作会议暨转型逾越会议精神,组织全科职员学习党的十八大报告,深入领会精神实质,认真整理笔记,积极撰写学习心得体会,创新思惟,转变观念。科室组织职员学习医院《关于印发2013年效能风暴行动实施方案》,在科室内积极展开创先争优、三好一满意活动,进一步改进工作作风,建立正确的人生观、价值观,建立以病人为中心的观念,不断进步思想道德修养,以人为本,牢固建立一切为病人服务的理念,一是把病人的呼声作为第一信号,把病人的需要作为第一需要,把病人的利益作为第一斟酌,把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识,质量意识,安全意识,在进一步规范护理操纵的基础上,进步护患沟通技能,从而促使护理质量进步,确保护理工作安全、有效。二是通过了解回访意见、和住院病人的交谈,发放满意度调查表等,获得病人的需求及反馈信息,常常听取医生 的意见及时的提出改进措施,同时对护士工作给予鼓励,调动她们的工作积极性,从思想上,行动上作到真实的主动服务。三是把专心服务,创造感动的服务理念应用到实际工作中。严格执行查对制度,夸大二次核对的执行到位,加强安全管理的责任,杜尽严重过失及事故的发生。在安全的基础上进步我们的护理质量。四是深化亲情服务,进步服务质量。在培养护士平常礼节的基础上,进一步规范护理操纵用语,护患沟通技能, 培养护士建立良好的职业形象。通过十八大的学习,转变了护理观念,进步了服务质量强化了医护职员的服务意识,优化了医护理质量,充分调动了医护职员的工作热忱,强化工作责任心,培养了护理职员爱岗敬业,忘我奉献的敬业精神,做到小事讲风格,大事讲原则,从不闹无原则纠纷。工作中相互支持,相互理解,明确分工,各司其职,各负其责,团结务实,保证了正常医疗服务工作的顺利展开。   二、 加强业务学习,进步业务素质   积极参加护理部组织的业务培训、专科知识讲座,除每周四参加医院组织的业务讲课,科室针对疾病特点和临床需求,围绕中心工作,组织职员轮番讲课,利用晨***、工作闲暇时间进行发问、温习,长时间坚持,相互学习,进步了临床基础知识。在护理部的指导下,组织职员进行护理技术操纵培训,通过观看技术操纵录相、示范、现场指导,参加技能比武,相互交换经验,使新护士的护理技术操纵得到了规范和同一,增进了护理技术操纵水平的进步。为了加强急救知识,

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