9、巨人的花园(第二课时).ppt

学习目标： 1、我能有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 2、我能体会到文章表达的特点，明白童话的告诉我们的道理。 阅读提示： 巨人花园的景色发生了哪几次变化？ 请你这样说： 这是一篇写 的文章， 我们觉得（ ）。 请同学们跟我一起看第 自然段，我们画的句子是 ，其中 词写出了 这让我想到了 。 我们觉得应重读的词语有（ ）。 我们想请 和我一起读一读。  * 9.巨人的花园 你知道巨人的花园先后发生变化的原因吗？ 入情入境！ 我提升！ 巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 但不知为什么，巨人的花园里仍是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 巨人见到孩子们在花园里玩耍， 很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩仔树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 巨人从小男孩的眼 神里读出了什么？ 他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 快乐要和大家一起分享！任性、冷酷、自私只能换来寒冷、痛苦。心胸宽广，与人为善才会拥有真正的快乐！ 我是小作家，　 　　　　 　　　我来学方法！ 写法宝典： 对比就是故意把两个相反、相对的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说明，使形象更鲜明。 *