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　　2015学年教研工作计划 　　篇1 　　一、指导思想 　　进一步落实学校以科研为先导、教育以人为本、教学以生为本等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。 　　二、工作重点 　　1.抓好市级课题、十二五区级特色课题研究 　　2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。 　　3.配合学校搞好教师培训工作。 　　4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。 　　5.加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。 　　三、工作任务及实施措施 　　(一)课题研究： 　　1.加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 　　3.召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 　　4.组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。 　　5.认真组织阶段性验收，并及时总结。 　　6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。 　　(二)教学研究： 　　1.各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校发展性课堂教学模式思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇双率的情况下，提高科研含量。 　　2.认真开展研训一体化教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与研训一体化活动，严格按照说课上课评课顺序进行。 　　3.加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。 　　4.加强理论学习和业务学习，认真撰写教学随记。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写教学随记。 　　(三)常规工作： 　　1.认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。 　　2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 　　3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 　　四、具体安排 　　八月份 　　1.制定学校教科研工作计划。 　　2.召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。 　　3.教师上交教科研论文。 　　4.鼓励教师积极申报校级小课题。 　　九月份： 　　1.课题实验全面展开活动 　　2.请有关专家作研究辅导报告。 　　3.课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。 　　4.课题承担人撰写相关论文。 　　十月份： 　　1.开展各科有效课堂教学公开观摩课评比活动。 　　2.课题实验活动小结。 　　3.结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。 　　十一月份： 　　1.进行课题研究后测工作。 　　2.各学科研究小组组织小课题的研讨工作。 　　3.进行课题成果现场汇报活动。 　　十二月份： 　　1.完成校级小课题研究的阶段总结和区市级课题的研究汇报。 　　2.及时做好课题材料的收集整理归档工作。 　　3.学校教科室全面完成总结。 　　篇2 　　一、指导思想 　　以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。 　　二、工作重点 　　1、完善制度，促进教师专业成长; 　　2、依托课堂，全面提升教学质量; 　　3、深入研究，物化课题研究成果。 　　三、具体措施 　　本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。 　　1、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状