项目导向教学法在专科学校中医学专业外科学实践教学中应用的研 究论文.pdfVIP

调查报告 卫生职业教育 Vo1．34 20l6 No．18 项 目导向教学法在专科学校中医学专业 外科学实践教学中应用的研究 段建明，许幼晖，彭文蔚，丁爱民 (江西中医药高等专科学校 ，江西 抚州 344800) 摘 要：从项 目导向教学法的应用背景、项 目开发、实施结果和讨论等方面阐述项 目导向教学法在专科学校 中医学专业外科学 实践教学中的应用。 关键词：项 目导向教学法；外科学；实践教学；专科学校；中医学专业 中图分类号：G526．5 文献标识码：B 文章编号：1671-1246(2016)z8—0074—02 项 目导向教学法是学生在教师指导下，通过完成一个完整 我国高等医学教育事业面临着新的挑战。外科学是一门实践学 的 作项 目而进行学习的教学方法，是将传统学科体系中的知 科，其教学体系中，实践教学是重要的内容 ，与理论教学有着同 识内容转化为若干个教学项 目，围绕项 目组织开展教学 ，使学 样的重要性。我们在外科学教学过程中发现，中医学专业大专 生直接全程参与，在职业教育中受到普遍推崇和认可 1【1。本教学 生在校期间以学习理论知识为主，学生进入医院实习时，实际 法的 目的是在课堂教学过程中将理论知识与实践教学结合起 动手能力不够强，对于外科学的基本操作比较陌生。医学专科 来 ，在培养学生操作能力的同时培养学生的创新能力，从而全 学校学生毕业后的就业方向是基层社区与农村基层的医疗单 面提升学生的综合素质。外科学实践教学不仅是我校学科建设 位，处于医疗行业第一线 ，不仅要求动手能力强，还需要掌握基 中确立的一门精品课程，而且是江西省教育厅教改课题立项项 本技能。外科学实践教学的改革，以教会学生学会学习、学会I__I 目。为了提高教学质量，课题组将项 目导向教学法引入专科学 作为 目标开展教学活动，以学习任务为载体，引导学生主动学 校中医学专业外科学实践教学中，教师通过各项 目的实施完成 习和探索，强化教学内容，增强学生的临床实际操作能力 ，且实 本课程的教学任务 ，学生在项 目实施过程中，不仅掌握了外科 践技能的考试方法应与国家执业助理医师考试接轨。 学的基本理论知识 ，还大大提高了实际操作能力，从而证明了 项 目导向教学法是一种以实践为前提 、以教师为主导 、以学 项 目导向教学法在外科学实践教学中的有效性。 生为主体 、以项 目为媒介、以职业能力为 目标的系统教学方法。 1项 目导 向教学法的背景 其中项 目是教学组织与实施的载体 ，教学时强调始终以一个完 随着2l世纪科学技术的飞速发展和社会需求的不断提高， 整的项 目为教学导向，重构教学内容，模拟真实的 作环境，让 基金项 目：江西省教育厅教改课题(jxjg一11-28—5) ’1h-- ’’Ph_- ’ _- 。ll¨ 。ll¨_一 。ll¨ 0‘ 。0 · 0‘ 一 。¨¨{． 1。191I一-“ ·“…． l¨ ·“IPn} …IIn1 …Ih 1． ’qh ’ 1． ’ In 。¨‘In 。‘¨Ii|_…… …‘… ’ … ‘… 0‘IIi|_ … 。 ¨ 。…… 。0…l 。_¨… 。_ll¨ 。0… I一 。…… 。litIJ 。Ii ’l¨… 3．2健康教育有助于改善社区老年高血压患者的身体健康指标 健康行为的采用率，且对改善血压水平有一定的帮助，在一定 本研究还发现，与对照组相 比，干预结束后 ，实验组患者的 程度上可以提高患者对高血压相关知识的知晓率及高血压的 收缩压明显降低(P0．05)，而舒张压和体质指数并无明显改善。