答案2010秋季初三化学.pdfVIP

选择题答案 /view/9a73ed0d6c85ec3a87 c2c546.html 第一讲 走进化学世界 10、在盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色固体生成，如果给该试 管加热，加热后观察到的现象是蓝色固体变黑。 11、通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显发生变化的主要有氧气、 二氧化碳、水蒸气三种物质。 12、有一烧杯正向放臵，上盖玻璃片，杯中收集了无色无毒气体，用学过的知识进行探究， 确定该气体可能是什么气体。 答：据已知，该气体比重大于空气，无色无毒。从假设、验证方法、可能看到的现象、结 论几个方面来探究。可能是二氧化碳气体，倒入澄清石灰水振荡来验证，如看到的现象石灰 水变浑浊，那么该气体是二氧化碳。还可能是氧气，用带火星的木条验证，如木条复燃，那 么该气体是氧气。 13、蜡烛在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，将其通入燃有蜡烛的烧瓶内，再通入澄清石 灰水内，上述实验中看到的现象是蜡烛熄灭、澄清石灰水变浑浊，由此实验得到二氧化碳的 化学性质是二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧、二氧化碳能与澄清石灰水反应。 14、将一只装满二氧化硫的大试管倒立在水槽中，结果试管中的水液面上升到超过水槽中 的水液面，由此你能得出二氧化硫具有什么性质？ 答：二氧化硫能溶于水（或能与水反应）。 (1)试设计实验证明试管内液体的酸碱性？（用拇指堵住管口，移出水面，向试管中滴加紫 色石蕊试液或用pH 试纸测定pH 值。） (2)由此实验你可联想到二氧化硫与我们学过的哪种气体化学性质相似？试写出一个相似之 处的化学方程式。（二氧化碳，与水或氢氧化钠反应，H O ＋SO ＝H SO ） 2 2 2 3 第二讲 我们周围的空气 11、攀登珠穆朗玛峰必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸；氧气与人体 内的葡萄糖（C H O ）发生反应，生成水和二氧化碳提供人体活动所需的能量，写出该反 6 12 6 应的化学式：C H O ＋6O2 ＝6CO ＋6H O 6 12 6 2 2 12、空气中氧气的体积分数约占 21% ，生命活动离不开氧气，自然界中氧气的来源是光合 作用。 13、物质的变化过程常伴随着能量的变化，化学变化中通常伴随能量转化，这是因为不同 物质包含的化学能的大小不同，在化学变化中物质的化学能可以转化成热能、光能和电能等。 (1)举出从环境中吸收热能的物理变化的例子：干冰升华、冰块溶化；(2)镁条燃烧时，化学 能转化为热能和光能。 14、被称为绿色氧化剂的过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀 菌和漂白剂等，结合所学知识，回答怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体（简述实验步骤、现 象、结论） 答：各取少量无色液体于试管中，分别加入少量二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，无 气泡产生的是水。或者，分别加入有色布条或滴入红墨水，能褪色的是双氧水，不能褪色的 是水。 15、在氧气的性质探究实验中，有同学取了一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中 做铁丝在氧气中燃烧实验。结果没有观察到火星四射的现象，请分析此实验失败的可能原因。 答：①从细铁丝的情况分析：铁丝可能生了锈或表面有油污；②从收集到的氧气分析： 收集的氧气纯度可能太低；③从燃烧条件来分析：可能预热时没有达到铁丝的着火点。 16、空气的主要成份是氮气和氧气，右图是测定空气中氧气含量的实验装 臵，回答下列问题：(1)实验过程中燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？ 充分消耗实验装臵内的氧气。(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体 积的 1/5 的结论外，还可能推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼的结 论。(3)在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？ 答：因为碳和硫在空气中燃烧产物均为气体，容器内气体体积几乎不变，瓶内液面不上 升，测不出氧气的消耗量，影响实验结果。 17、根据下图用序号回答问题： (1)实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用 D 作气体发生装臵；实验室制取二氧化碳时，