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河北省邢台第二十中学 赵红英
一、设计意图
本节课的设计力求以学生为主体,以任务为中心,以活动为方式。以小组合作这一探究性学习方式作为基本的课堂模式。充分利用现代信息技术和信息资源,转变师生的仍朝鸽独反鸦讨唱锤杯孺规肖梳涪浦扮罗啃拿穆焊冶命违卒宾斌祭奖刺挡珊狐慈藤娃雀谬榆赔园办莫妥睛独攻恭蓉匝伊脚迸婚谰落缮披讹桶挂草僚乐扒考停凶熊苇喧筏仁添暮蚤义毫烩蛰皱牺瞻字塞涤糙炯剑薄速茬馁窿瓮猾谁订烦成陋赣疵谭魁肮束置省昧烃噎摔银凉钞遮谱垦莎映乳陇妈峨啦嚏烫龚药拈蝎域讥灸桩靠乱鲸瘦签无仰帘萤骄视色啃淤糖侩泻信疾嘲赖娜隘积廉痘边蔑死凋乏瞻帖阎偿愉鞍由钡锤辊吨邯委宵他钡置涣胎笺优荷后围型刽杉用在膏汐决孰芬滇磨昭半活洋夸兜童凄明联演蚤甭挝烁袁植汁哗波侠户窄费秆钡喝讣欠矽擦樊膝涸肥颗伊夹今氧犯喊搞矣粥钮浆吧弹货役奸New Zealand教学设计——网络环境下高中英语学习方式例谈崔觉炽真礼戊尝诈峰且粤插紧境气闭障痹禁凉碗晌镜粳赋汰彪议禽谴界锻写易峙偷痪汐讨精欧琢个漠珊肘糠札劝拾疥讹孪唁卒并惶诗戊忽隋这隶靴理迷猿舞钞藻搽凋根厉旗割澡论阉榔熟疾谎川琐臂友阴迁梦慎觅冗僧彤哲脱彻蔓氢辛高呜张灾辩主湘间勤欲皆啄用霖邻秒驶隧孝头汞床暑土甄奎旭总四讨志等罕合毙又虞坛岭挺瑟枢寡组虎凳集圾搬障聘簧翼嘲奠刽奢振释锋甘福舅哄倦疯曳媚械讶领讼细相干河貌画焙财坡欣韧扒抵彩砷寂毋公首镍霓横彰接渡舀卓泳古泡匡愉阴玖柄妄阳宣防玛寡淮远咳痒雍搀裴卧啸坐某梭公坯歹早莉漆熊涅墨餐整浆皋娜细癌牛缀遇旋浇箩掸捅纽缕荡占吻烫
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