在2014年春季开学全体教职工会上的讲话.docVIP

在2014年春季开学全体教职工会上的讲话.doc

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  在2014年春季开学全体教职工会上的讲话 老师们: 度过一个平和美满的假期,我们又踏上了新的征程2014年春季开学了!在此,我谨代表学校党支部和学校行政并以我个人的名义向大家拜个晚年,并致以新春的问候与祝愿:祝同道们新的一年里,身体健康,家庭和睦,事业有成! 一、关于本学期学校工作的整体思路和要求 经过四年多的艰苦创业,我校得到了高速的发展,中考小考成绩及其出色,各种创建各种成绩斐然,社会和家长交口称赞,上级领导高度评价。这些成绩来之不轻易,是我们大家付出的汗水换来的,是我们大家精诚合作得来的。这就需要我们倍加珍惜。 2014年对我们学校来讲是机遇和挑战同在,希望和困难共存的一年,学校扩大范围,二校区投入使用,将是我校大逾越的重要一步,怎样捉住机会,把学校的范围化和精品化结合起来,是我们本学期的重大课题。同时狠抓心育建设不放手,把对学生的规范教育作为我们每位教师的工作重点,心育建设包括教师,家长,学生;把心育建设和学校发展牢牢联系在一起,用特点增进学校发展,同时以学校的发展更有效的推行特点。以6、9毕业班建设为抓手,以质量建设为根本,学校的发展最根本的是质量;公道应对周边乃至合肥学校的竞争。一个学校的口碑是一个逐渐积累的进程,但其中关键的地方经常只有几步,今明两年是我校如何发展的转折的地方,我想一所学校的成功体现不一定赢在生源的多少,而是赢在学校管理和质量的进步和可延续发展。因此我们要上下一心,坚定信念,走好关键的这一步,拐好向精细管理,精细教育这个转折点,全面提升我校办学的水平, 发展、质量、安全是2014年学校不可动摇的三大主题。 1、抓教学质量不动摇。 质量是立校之本,兴教之源。要牢固建立全面质量观 一是要随时铭记:教学质量是学校的生命,教学质量是我们教职工的饭碗。牢固建立教学质量高则荣,教学质量低则耻的意识,学校各级领导要勇于对教学质量低下的教师说不;班主任要勇于对教学质量低下的科任教师说不;我们要理直气壮抓教学,只要有益于进步教学质量,任何方法和措施都可以尝试。 二是牢固建立责任没有借口的工作理念。我对分管毕业班领导、教导主任说:毕业备考,你们要钱给钱,要人给人,学校全力以赴支持备考工作,考不好就是你们的责任,不要找借口;我对班主任说:你现在可以说,你班哪个科任教师有题目,我去和他谈,但毕业考试你这个班级考差了,就是你这个班主任的责任。包括教研组长要高度关注本教研组的教学质量。 三是要真抓实干,务求落实。抓教学管理,抓教学质量进步,决不能停留在口头上,满足于开会讲讲,发几张通报。我们必须务实管理作风,研究管理细节,落实管理进程。向细节要质量,向进程要质量,向效力要质量。我们要从每节课做起,从批改每篇作业做起,从每节备课做起,从精选每套试题做起。有安排就要有检查,从小处着笔,从细处入手,养成务实的好习惯。老子曰:天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。荀子说:不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河。教学细节多是学生困难时的帮助,迷茫时的指导,失败时的鼓励,成功时的分享,出错时的包容。一个负责任的老师可以把一个差班带好,一个不负责任的老师可以把一个好班带差。从某种意义上说:责任就是分数,责任就是成效,责任就是质量!在这里,我能自信地说:阿奎利亚学校的教师就个体素质而言是高的,就整体素质而言更是高的,我们再设身处地为家长想想,换位思考一下,一个小孩就是一个家长的希望,一个小孩就是一个家庭中几代人的精神支柱。假如我们工作的失职而构成一个差生,那末你就让一个家庭的希望完全变成了泡影。我信仰这样一句老话:你的工作有1%的失误就可导致一个家庭100%的失败。 四是进一步建立完善教学质量联动监测机制。学校领导、年级主任、教研组长要蹲班包组,监控学科组和班级管理的全进程,发现题目及时处理,特别是学科成绩的升降题目,要会同学校行政、班主任与科任老师共同诊断共同谋划。教务处、年级组要加强对所辖学科教师教学质量的监控、督查和指导,加强以老带新、以强带弱和相互听课、相互评课等好的传统方法的推广,随时总结交换教学质量高的教师的有效经验,随时诊断、校订质量差的教师的题目与病症。在全体教师中构成务实创新、爱岗敬业、比学赶帮、团结互助的良好风尚。 以等不起的紧急感,慢不得的危机感,坐不住的责任感,全身心投入各自的工作。 2、抓师生安全不懈怠。学校稳健的基础是安全***,抓好师生安全工作显得尤其重要,不能有丝毫懈怠。 一是要强化安全工作意识。学校每个教职工要牢固建立安全重于泰山、师生安全无小事你的工作岗位就是你的安全责任范围等意识,做到安全工作警钟长鸣,常抓不懈,不论你在哪个岗位,不管你在校园的甚么时候何地,或展开甚么活动,都要尽可能地把安全工作考虑得细一点,抓得实一点。学校分管安全的校长是学校安全的第一责任人,对师生安全负总责;处室负责人

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