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网格：网络的延拓 李幼平 2003.11.14 于中国教育电视台 合理的延拓 Shannon的信息系统由信源、信道、信宿三部份组成 网络主要研究信道，网格则研究全系统，自然要延拓至信源和信宿 从底层向顶层（应用层）延拓，主要考虑自上而下（top-down）的应用设计 满足应用，满足服务，满足市场 克服应用（服务）上的障碍 万维网络的应用障碍：1.带宽障碍，不支持更多人享用；2.语义障碍,不知有用资源在何处；3.成本与地域障碍（数字鸿沟） 下一代万维网是克服上述应用障碍的互联网格 广播网络的应用障碍：1.时间障碍，我需要的时候它不广播；2.语义障碍,不知有用资源在何处；3.互动障碍，得不到按需服务 下一代广播网是克服上述应用障碍的广播网格 网络分互联与广播两大类，网格也分两大类 理想的共享结构是栅格 如何从几何上描述共享资源的理想结构？ 采用横纵正交的栅格（Grid）图形 横向是众多的独立资源（平行代表独立） 纵向是数量不限（scale-free）的用户 网格的核心理念是整合众多资源，主动为为每一个用户提供按需服务。 任一用户都能享用众多资源的联合服务 主动、按需的联合服务 用户希望得到主动、按需的联合服务 希望资源事先整合成统一的服务界面，而不是分别面对许许多多的信息弧岛 要有选择服务内容与服务时间的自由 主动把需要的内容送到家中，无需到远处苦苦搜寻 成本要低，普通百姓用得上、用得起 资源端希望获得经济增益 资源端投入正比于数量ax（人时）的成本制作信息资源 社会用户群将回馈正比于数量by（人时）的报酬给资源制作者 网格的社会效益在于byax，即享用人时大大于投入人时 投入劳动精心制作的内容，才可能吸引很多人按需享用，这是获得羸利的原因 按劳取酬是社会主义市场经济的基本法则 Pervasive/Grid模式 Pervasive,广泛深入：把广泛整合的资源，深入服务到每一个用户 Grid,大规模并行运作的栅格结构：众多资源为众多用户服务，是一个“多对多”的服务体系 Client/Server模式改成Pervasive/Grid模式 用户看到的不再是一个个门类繁多的“信息孤岛”，而是经整合后的单一的系统映象 网格的多样性 电力网格 计算网格 卫星定位网格 美国国防部的信息网格 台湾的知识创新国家网格 拟议中我国文化网格与教育网格 根据现代服务业的不同应用，组成不同的网格 各类网格的核心理念都是合理地共享资源 规划项目：国家教育网格 直接整合一千门以上课程（文理工商医） 直接送到城乡亿万家庭（农村城市） 内容定位（UCL）软件保证活版课件的全自动按需下载收存 在校教育的示范平台：重点大学帮助地方、民办大学，增加学生不降低质量 终身教肓的自学平台：2010年基本建成我国终身教育体系 教育既是公益事业，也是一种现代服务产业 创新一组关键链技术 通过缩比实验，突破四项关键技术 大规模并播技术：整合千种资源 内容定位（UCL）技术：自动按需收存 活版课件技术：双向互动因材施教 智能终端技术：支持在家自助学习 争取首先突破前两项，建造一个通过同步卫星转发的32比1的播存平台 带动一批产业 教育本身是走向小康必备的现代服务产业 一千门课程是一千个独立法人的经济实体，拥有自巳的带宽（生产手段），独立的经营运作策略，网格为它们提供运作空间 源端机与前端机分离，国内尚无厂家 一旦形成用户群，终端机将是一个庞大的产业，有学校机与家庭机两类，可用无线或有线接入，可同计算机或电视机联合设计 是国产CPU和自主版权软件业的潜在市场 * *