经验介绍课件：关于“说课”的基本常识.pptVIP

关于“说课”的基本常识 关于“说课”的基本常识 一、了解说课的理念 二、明确说课的内容 三、走出说课的误区 四、把握说课的标准 一、了解说课的理念 （一）说课的含义 （二）说课的类型 （三）说课的特点 （四）说课的作用 （一）说课的含义 “说课”是指执教者运用一定的教学理论、教学经验，把自己对课的教学意图、教学结构设计、教学实施方案等内容说出来，供同行学习交流、评议修正，达到共同提高的教研过程。 简言之，说课就是对一堂课该教什么、怎么教和为什么这样教及其理论依据的一种教研活动。 （二）说课的类型 （三）说课的特点 理论性：区别备课、上课， 科学理论 科学方法 教学原则 预见性：预见到活动过程中可能发生的问题，预 先想出相应的对策，作几种不同的设想，以便活动中因势利导，随机应变。 交流性：全员参与 智慧互补 合作中提高 灵活性：不受时空 人数 学生限制 （四）说课的作用 二、明确“说课”的内容 （一）说教材 （二）说学情　 （三）说教法与学法 （四）说教学程序 （五）说教学效果的预测 （一）说教材 说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么”；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠