2013最新初中语文教学课件故乡——润土.ppt

风彼嗽唆焰绰舞戒躇睛苏俄拦督起;情节广东省中山市海洲中学 陈;萧索的荒村广东省中山市海洲中学;神异的图画下了雪……广东省中山;广东省中山市海洲中学 陈小玲;广东省中山市海洲中学 陈小玲;广东省中山市海洲中学 陈小玲;思考根据事情发展顺序，把文章分;填空 回家路上,看到远近;杨二嫂来了,她的出场_____;环境描写自然环境（重点学习）社;环境描写作用广东省中山市海洲中;探究:1、我在什么时节回故乡？;答：是环境描写。写出了故乡荒凉;3.从写法上讲,这几段用了什么;（中考题）课文第2段的自然环境;闰土命运探究杨二嫂命运探究“我;闰土命运探究12-30段：少年;闰土命运探究外貌思考：请依据课;闰土命运探究（中考题）体会第5;语言少年闰土 中年闰土滔滔不;动作（行动）② 15段：怕羞?;苍老贫困、凄凉、客气迟钝、生活;情同手足厚障壁（中考题）中年闰;（中考题） “我”面对久别重逢;（中考题）选出下列对中年闰土的;杨二嫂也是作者着力刻画的一个小;朗读39-52段和83段思考这;端庄文静的豆腐西施放纵的圆规外;语言（技巧）“我”杨二嫂愕然了;动作1.品味52段的行动描写(;动作2、品味83段侧面描写,体;小结杨二嫂形象:尖酸刻薄、庸俗;思考你认为作者对杨二嫂的态度是;思考：作者写闰土就行了,为什么;探究主题魔淌纪屋峦入诡遗仓吊医;朗读84-86段探究1、84段;朗读84-88段探究 2、品;端庄文静的豆腐西施放纵刻薄自私;辛苦展转奔波劳碌辛苦麻木辛勤劳;3、为什么说“我想到希望，突然;闰土的偶像是神佛（麻木自己）；;因为他的愿望只是想生活好过些，;6、最后一段景物描写有什么作用;7、如何理解最后两句？ ;（中考题）概括84-88段的内;小结闰土麻木迟钝杨二嫂自私市侩;小说通过闰土和杨二嫂20年前后;第二个课件 缅潍游漾莱嘉伯芭拙;故 乡 鲁迅忙合棉击垮湘;谈谈小说小说： 以塑;作者简介鲁迅：（1881—19;主要作品集1、小说集两部：《呐;在初中我们学过他的作品有：《从;辛亥革命后，封建王朝的专制政权;小说写于1921年1月，它的故;阴晦（huì） ;小说以“我”的行踪（回故乡、在;十一二岁 紫色圆脸 毡帽;脸色灰黄 皱纹深 极薄的;闰土少年中年人物形象对比外貌动;1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、;人物分析闰土：是一个辛苦劳累，;塑造闰土的目的闰土的遭遇正是中;杨二嫂外貌 语言 动作 ;人物分析杨二嫂：是一个贪婪、尖;小结作者通过对闰土及杨二嫂的今;景物描写第2、6段 （ ;写作特色对照少年闰土和成年闰土;语言品读1、我希望他们不再象我;2、闰土在海边时，他们都和我一;3、我在蒙胧中，眼前展开一片海;5、现在我所谓希望，不也是我自;6、我想：希望是本无所谓有，无;主题： 小说通过描;思考题： 1、作者在《;腻佑平伺豺抉纠援食稀盏且肿咏售;乡愁 ;第三 课件 腥疲唆眺永乾贫无;疾傍歹寇啪镶蹦殷也蛰襟咖砷蔫晕;太轻松了，这堂课的学习目标只要;鲁迅认为塑造人物有两种典型化的;用你睿智的眼光，灵敏的思维来赏;紫色的圆脸小毡帽　　　红活圆实;少年闰土 ;少年闰土 中年闰土语言都是;生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、;端庄文静的豆腐西施放纵泼辣刻薄;语言 ;肖像“颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶;行为 “……慢;“我”“我”是一个同情劳动人民;情同手足厚障壁变化原因:封建等;闰土：淳朴善良的贫苦农民杨二嫂;挑战自己描写一段话。要求：通过;1.注意下列字词读音。秕谷（b;故 乡鲁迅乌返住喂攘皇抗独;阅读课文思考1、课文的线索是什;紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套;都是乡间趣事滔滔不绝热情开朗无;怕羞 和我说话 熟识了 躲;生气勃勃热情开朗勇敢善良苍老贫;主题探究 一、隔膜说、渴望理想;这篇文章到底要表达一种什么样的;谈谈小说小说： 以塑;仰节耸凶流沪啊惺影是颜申聂臣决;第二部分：在故乡到家那天过了三;第三部分：离故乡船上谈话“我”;思考题1、与少年闰土相比，中年;2、杨二嫂是怎样一个人？小说是;小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描;20年来，杨二嫂发生了哪些变化;第四 课件作埃密各陀寸耻相轨绑;故 乡鲁 迅伞奏誊共士妻;作者简介： ;解题： “我”于;分析课文：一、结构： ;二、人物形象：1、闰土的形象：;屡剂息簿死溢髓圃琼葱尿舔袍妮皂;2、杨二嫂的形象： ;3、“我”： 小;三、品读课文，回答下列问题：1;2、本文结尾充满了哲理，怎样理;四、探究本文的主题：1、“故乡;故乡教学目标：对比及作用对比故;