双级仰卧推桥教学设计.docVIP

教学设计 一指导思想 本节课根据《体育与健康的课程标准》提出“健康第一”和“身体心理社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过组织一系列相关的柔韧练习，提高学生的柔韧性，以培养学生的合作精神为主要目标，为学生提供较大的学习空间。引导学生在体育活动中相互合作与协调配合、充分展示自我，掌握学习动作方法和基本要领，让学生体验到积极主动参与并获得成功的乐趣。 二教材分析 在新课程理念指导下，根据学生的特点：学生年龄小，力量素质较差，控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了练习内容和学习方法，主要靠双臂、两腿、推蹬、顶髋、挺腰，使身体拉满弓成“桥”。让学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，为学习手翻类技巧教材打下基础。 三学生分析 水平二的学生，处在长身体的时期，身体发育还没不完善，心理发育不成熟，如果在教学中有效的以各种柔韧来教学，使学生在快乐中学习，体验参加体育运动的乐趣，还能培养正确身体姿势，形成很好的身体形态，从而提高学生的综合素质。 四教学方法 1.情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。 2.发现教学法，引导学生运用已有的知识和经验，发挥主观能动性，积极去探索。 3.评价激励法，激发学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行学习。 五设计理念 本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经验，运用到实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，培养学生独立学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，体验体育运动获得成功的喜悦。 白天鹅京溪实验小学二年级单元教学计划 题目 仰卧推起成桥 课时预计 4 学习目标 通过压肩、向后甩腰、体前屈、拱桥等动作的练习，让学生体会到身体倒置时的体位感觉和运动感觉，提高身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹肌肉力量。 课时 课时目标 内容 学习策略 1 通过双人压肩，跪坐挺髋等柔韧练习发展学生的腕、臂、肩带和腰腹肌肉力量，培养学生相互帮助、相互鼓励、团结合作的学习精神 1、双人压肩 2、跪坐挺髋成桥 一次课完成 讲解、示范，引导学生自选练习伙伴自主练习 2 继续学习巩固柔韧动作，发展肩部、腰部及腿部柔韧性。培养学生不怕苦不怕累的学习精神 1、双人压肩 2、跪坐挺髋成桥 3、跪躺推起跪立成桥 一次课完成 学生自主练习，互相帮助，纠正动作，合作完成练习，小组展示 3 进一步掌握拱桥基本动作，提高学生身体平衡能力，培养学生加强自信，自我展示的学习精神 1、双人压肩 2、跪坐挺髋成桥 3、跪躺推起跪立成桥 4、仰卧推起成桥 两次课完成 互相纠正错误动作，相互评价，勇于展示 二年级第 二 学期体育教案 课次：第 9 周 第 3课时 执教：陈华远 人数：40 教学 目标 1、通过学习拱桥动作，发展肩部、腰部及腿部柔韧性，提高学生的身体平衡能力 2、40%的学生能够自主独立完成仰卧推起成桥，60%的学生能够在同伴的帮助下完成仰卧推起成桥 3、培养学生的相互帮助，团结进取，勇于展现自我的优良品质 场地器材 篮球场 40个垫子 教学 内容 仰卧推起成桥 重点 难点 重点：充分顶肩顶髋 难点：推手、抬头、顶髋、蹬地协调配合用力 教学 流程 课堂常规--热身操--游戏（爬桥接力）--学习仰卧推起成桥--游戏（叠垫比赛）--放松操—小结 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 一 准备活动 10 培养良好的纪律作风和行为规范。 使身体器官机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。 一、课堂常规 1、体育委员整队报告老师。 2、师生问好。 要求：精神抖擞，朝气蓬勃。 二、热身操 1、头部运动 2、肩部运动 3、腰部运动 4、膝关节运动 5、弓步压腿 6、站立体前屈 1、宣布本次课的学习目标和内容。 2、安排见习生。 3、检查服装 1、语言提示 2、动作示范 组织：四列横队 要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 1、动作优美。 2、动作准确，充分活动各关节。 顺 序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 二 基本部分 27 让学生认真玩好游戏而且相互帮助，培养一切行动听从指挥的集体主义精神 培养正确的身体姿势，促进身体的全面发展，并在同学的帮助下完成动作，建立和谐关系形成合作、自尊、自信、乐观、敢于克服困难的意志品质。 让学生在游戏中体验乐趣及团结合作精神。 一.游戏 《爬桥接力》 规则： 将垫子在拼成直板桥，各组进行接力比赛，爬桥时不能中断，爬到对面时与对方击掌，另一个同学接力。 二.学习仰卧推起成桥： 1. 双人压肩 2、跪坐挺髋成桥