七年级一二一与环境的关系.pptVIP

题型举例： 时间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 4 3 2 0 1 0 2 1 1 0 阴暗 6 7 8 10 9 10 8 9 9 10 鼠妇又叫潮虫，相信大家都探究过光对鼠妇生活的影响，请你回忆当时实验的情景并回答下列问题：（6分） （1）在探究《光对鼠妇生活的影响》这一实验中，你们提出的问题是 ， 作出的假设是 ；你们认为这一实验的变量是 。 （2）以上是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析回答，这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只。 （3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 环境中。 （4）实验结束后，应将鼠妇 。 光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活 光 0 阴暗 放回它原来的生活环境中 实战： 生活中我们经常吃到韭黄，它之所以呈现黄白色，是因为韭黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你完成以韭黄为实验材料的探究实验。 （1）提出问题： 。 （2）做出假设：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下才能形成叶绿素。 （3）制定、实施计划，并预测实验结果： ①取20株相同的韭黄，分成两组，甲组放在房间里，用纸箱子罩住，乙组放在 ，给甲和乙两组韭黄定时浇水；连续培育一至两周。 ②本实验的变量是 。 ③预测实验结果应是：甲组韭黄的叶片为 色，乙组韭黄的叶片为 色。 （4）当实验结果与假设相符时，说明假设是 。（填“正确”或“错误”） 光会影响叶绿素的形成吗？ 室外阳光充足的地方 光 黄白 绿 正确的 返回 研究的重点是什么？ 制定实验计划条件时，要把研究重点放在 上。 实验应分为两组，一组给鼠妇提供明亮（有光）条件；另一组给鼠妇提供阴暗（无光）条件。 其他实验条件如温度、潮湿程度等要全部相同。 这就叫对照实验。本实验的变量是光。 其中有变量的组叫实验组， 没有变量的组叫对照组。 如何制定实验计划？ ——光 光 明亮（有光） 阴暗（无光） 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 拟态——枯叶蝶 拟态——竹节虫 竹节虫 拟态——尺蠖 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 二、生物对环境的适应 骆驼刺的根系 仙人球 蚯蚓 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物对的环境影响 蚯蚓疏松土壤 沙地种植植物 何日重见太湖美 退耕还林（草） 我们美丽的星球时不时地会遭受灾难 它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰 泥石流 沙尘暴频发 人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境 沙尘暴滚滚袭来 环境污染的受害者 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 总结： 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 二、生物对环境的适应和影响 2、生物也能影响环境。 1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。 巩固练习: 1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫 B B 3.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(???　?) 　A.?空气????????B.?水分??????C.?阳光????????D.?适宜的温度4.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(???　?) 　A.?阳光???????????B.?空气??????????C.?水分????????D.?温度 5.?下列各项不属于非生物因素的是(?　??)　A.?食草动物????????B.?阳光?????????C.?空气??????D.?温度6.?一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(????) 　A.?阳光???????B.?温度??????C.?田间杂草??????D.?水分7.?同种