东北大学 322辽宁省“十一五”教育科学规划课题.doc

编号 指南题号 课题类别 辽宁省“十一五”教育科学规划课题 申请·评审书 课 题 类 别 课 题 名 称 课 题 负 责 人 负 责 人 所 在 单 位 填 表 日 期 辽宁省教育科学规划领导小组办公室编制 2005年3月  填 表 说 明 　　一、本表请用钢笔认真如实填写（最好打印填表），书写要清晰、工整。 　　二、本报表一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复 　　　　印纸，于左侧装订成册。 　　三、每个课题限报负责人一名。课题负责人须具有副研究员（或相当 　　　　于副研究员）以上的高级专业技术职务。否则须由一名副研究员 　　　　（或相当于副研究员职称者）或县（区）以上教育主管部门推荐。 　　四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 　　五、主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负 　　　　责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 　　六、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担 　　　　信誉保证并加盖公章后方可上报。 　　　　　　　　　　　　　　辽宁省教育科学规划领导小组办公室 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二○○五年三月 一、基本情况 课题名称 负责人姓名 性别 民族 出生年月 专业或行政职务 研究专长 学历（或同等学力） 联系电话 所在市、县 邮政编码 工作单位 通讯地址 　　　 　市　 　　　 县　　 　 　街（路）　　　 号 主 要 参 加 者 姓　名 专业职务 研究专长 学历 工作单位 预期的主要成果 A专著B论文C研究报告D调查报告E实验报告F电脑软件G其他 —1—二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 —2— 三、课题论证 1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、省内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 —3— 2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段及所在单位所能提供的经费保障。 —4— 四、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 序号 研究阶段（起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承 担 人 最 终 研 究 成 果 序号 完　成　时　间 最终成果名称 成果形式 承 担 人 —5— 五、推荐人或推荐单位意见 推荐人签名： 推荐单位公章 年 月 日 —6— 六、课题负责人所在单位意见 1．申请书所填写的内容是否属实； 2．课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题 　 的研究； 3．所在单位是否能提供完成课题所必需的时间和条件。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单位公章 单位负责人签名： 年 月 日 —7— 七、辽宁省科学规划领导小组办公室资格审查意见 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公章 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　负责人签字 年 月 日 —8— 八、专家组评审意见 专家组人数 实到人数 表决结果 赞　成　票 反 对 票 弃 权 票 专 家 组 评 审 意 见 组长签字： 年 月 日 评 审 未 通 过 原 因 选题不当； 课题论证不充分； 负责人的素质或水平不宜承担此课题； 课题组织力量不强或分工不当； 资料准备不够； 最终成果不明确； 不具备完成本课题所需的其它基本条件； 经过比较，本课题有更合适的承担人； 其他原因（加以说明）。 专家组组