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关于新课标下语文教学中人文教育的意义和策略的研究
关于新课标下语文教学中
人文教育的意义和策略的研究
中文摘要
新的《中学语文课程标准》出台以来引起了广大中学语文教师的广泛关注。尤
其是《新课标》中对于语文学科性质的定位，认为语文学科是工具性和人文性的统
一。但在现实的语文教学中则是工具性有余而人文性不足。因此，在中学语文教学
中应亟待加强人文教育。本文采用文献法，参考国内外有关入文教育的研究文献．
并在此基础上进行演绎归纳，分析综合；采用问卷和座谈等调查方法，调查分析目
前语文人文教育的现状，分析其不足之处，研究原因，探讨改变现状的有效途径；
采用个案分析法，通过课堂实录，研究语文人文教育的方法。
本文试从探究语文教学中人文教育的含义入手，深入细致地分析在中学语文教
学中应加强人文教育的必要性，并试图从教师自身和学生两方面探究在中学语文教
学中加强人文教育的具体策略以及应注意的问题。
关键词：人文教育，工具性与人文性，语文教学
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Abstract
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