教育部参赛_正确对待和参与竞争_杨建华.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：江苏省泰州市励才实验学校 姓名：杨建华 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中思品《正确对待和参与竞争》 教案背景 1、面向学生： 中学 □小学 2、学科：思想品德 3、课时：1 4、学生课前准备： 1.自主学习教材《正确对待和参与竞争》 2.搜集关于竞争的典型事例 3.以座位附近六人为一组分好小组 教学课题 1、情感、态度和价值观目标：引导学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。 2、过程与方法目标：通过小故事引入本课主题——竞争，师生互动理解竞争的含义和分类；利用多种情境材料对比感悟、漫画赏析、故事续编等，让学生理解竞争的利弊；通过创设情境，让学生懂得如何正确参与竞争。 3、知识与能力目标：帮助学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。 教材分析 本节课是苏教版九年级思想品德第二单元“合作诚信”中第4课“学会合作”的第三框内容。学会合作是青少年在成长过程中需要学会交往并且适应社会的需要。前面两框分别着重讲述了合作的重要价值和竞争的积极意义。在此基础上，第三框着重讲述了青少年应以怎样的态度正确对待并参与竞争和合作。本框是第4课的总结与升华。它一共有三个板块的主题。第一板块的主题：直面竞争。通过活动要求学生正确理解竞争的含义和分类。第二板块的主题：竞争利弊谈。通过活动，让学生理解竞争对个人、集体、企业的积极作用，以及正确看待竞争的消极作用。第三板块的主题：正确参与竞争。通过活动，让学生掌握在竞争中应注意的相关问题。 重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。理解合作共享与公平竞争的内涵。 难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 教学准备：教学之前用百度在网上搜索竞争的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索相关的视频、图片、典型案例等，让学生直观了解竞争。 教学方法 1、教法 （1）情境教学法。利用情境教学，能引起学生的情感共鸣，更好达到教学效果。 （2）合作探究法。让学生在合作中学会探究，培养了同学们的合作意识。 2、学法 （1）合作学习法。通过生生间的合作，充分发挥学生的主观能动性。 （2）自我探究法。学生在老师的引导下，发散思维，得出结论。 3、手段 将图像、视频等有机结合，利用多媒体课件，充分调动学生的兴趣和求知欲。 教学过程 1、新课导入 投影小故事：《灭狼护鹿》/question/332157391.html 在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。：自然界中，动物之间离不开竞争。播放图片：政治竞争、经济竞争、军事竞争、科技竞争、文化竞争、人才竞争、体育竞争。政治竞争/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%B8%AD%E6%97%A5%E9%92%93%E9%B1%BC%E5%B2%9Bie=utf-8in=15874cl=2lm=-1st=-1pn=8rn=1di=214251120550ln=1986fr=fm=resultfmq=1362919992594_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn8-1di214251120550objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F_o%2Fe2%2F6c%2Fa38d530c44037f110732a08b0865_1200_1256.jpegfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B4jtstfi75_z%26e3Bv54AzdH3Ffiw6jAzdH3F909cncbcdW1200H1256T10334S180TPjpeg 经济竞争 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E8%82%AF%E5%BE%B7%E5%9F%BA%E5%A