2013年C语言课程设计安排.doc

C语言课程设计安排 实习班级：地信11201/11202 人数： 58 人 教师： 时间：2013年17-18周 一、实习计划 时间 内容 第1天 一、布置实习内容和要求 实习内容介绍、实习安排、实习纪律、注意事项 学生选题 第2天 二、上机实习 1、根据所选题的要求，进行总体设计，确定程序总体框架 2、选择和准备原始数据，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的读写函数的使用，实现文本文件的读取和写入功能。 使用函数fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成对原始数据的文本输入和输出。 第3天 4、主要算法的选择和功能实现（以学生成绩管理系统为例）： 计算每个学生三门功课的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件。统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的学生人数；结果写入文件。　　按格式在屏幕上打印每名学生成绩条； 在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息：学号，不及格的课程名，该不及格课程成绩；（选做）在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；2) 名次在前三名3) 每门功课及格以上； C语言课程设计学生选题说明： 一、设计要求与设计报告 设计要求 1、任意选定以下一个题目完成 2、模块化程序设计 3、锯齿型程序书写格式 4、必须上机调试通过 设计报告格式： 1、设计目的 2、总体设计（程序设计组成框图、流程图） 3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） 4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释 二、检查要求： 1、每个人必须有程序运行结果 2、每个人必须交《C语言课程设计报告》和设计程序清单 3、课程设计任务必须由个人独立完成，禁止相互抄袭，如有发现，严肃处理 三、打分标准： 1、根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机 2、根据程序运行结果 3、根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚，以上三项缺一不可 4、由于课程设计各题目的难度不一，所以成绩的评定将根据各人完成题目的难度和完成情况的不同，分别评定成绩，如未能完成任何题目，则以不及格计算。 四、提交时间 课程设计任务完成时间为2周结束，届时上交课程设计报告和程序。  第17周 星期/节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 第1节 课设 ? ? 第2节 课设 ? ? 第3节 ? ? 第4节 ? ? 第5节 课设 ? ? 第6节 ? 课设 ? ? ? 第18周 星期/节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 第1节 课设 课设 ? ? 第2节 课设 课设 ? ? 第3节 课设 课设 课设 课设 ? ? 第4节 课设 课设 课设 课设 ? ? 第5节 课设 课设 ? ? 第6节 课设 ? 课设 ? ?  选题一： 学生信息管理系统设计 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。采用结构体数组或文件形式存储学生的信息，（测试数据不少10个人，可以本班同学的具体数据为背景 学生成绩信息包括：学号，姓名，三门课程成绩(数学、英语和计算机)等。 主要功能： （1） 计算各个学生的总分及平均分，并按平均分排出名次。 （2） 统计全班学生平均分成绩，输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数人数 （3） 能按学号、姓名查询学生成绩，并能输出学生的成绩单 （4） 输出不及格科目及学生名单 （5） 选做在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；2) 名次在前三名3) 每门功课及格以上； 要求：使用文本文件方式存储数据，系统以菜单方式工作 查询和统计的结果均写入单独的文件中。 选题三：图书馆图书基本信息管理软件设计 采用结构体数组或文件形式存储每本书的信息，每本书应包含如下几方面的信息： 主编、出版社、出版年、版次、ISBN书