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三年级英语（）Unit ： 、 Teaching Contents 今天我说课的内容是年级英语（）Unit 1. Words: color, red, blue, green, purple, orange, yellow 2. Sentences: A) -----What color is this ? -----It’s .... 二、Teaching Aims 教学目标 通过本堂学习，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语。根据学生已有的认知基础及本课在本模块中的地位和作用，根据教学大纲的总体教学目标，我确立本课的教学目标为： 1. 知识目标 （1） 使学生能听，说，读，写，color red blue green yellow purple orange等单词。 （2） 初步感知，What color is it ？等句子，学生能听懂并理解其意。 Teaching Difficulties 教学重难点 1. 掌握句型 what color is it? It’s … 三、教法 　1. 在小学英语课堂教学尽量多的采用实物情景进行直观的教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意。 按课堂教学实际的需要，采用多媒体辅助教学，录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。 句型卡片、 sticker 、 四、说学法 我借助任务型教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语能够进行日常对话的能力。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固练习。 Teaching Procedures教学步骤 Step one .复习，热身活动 1. 出示以前所学的图片： What’s this ? It’s a orange/ lemon/ carrot/ apple/grape/ Step Two. Presentation新课呈现. 1.拿一些彩色的卡纸，对学生说，红黄蓝等颜色的总称是英语color， 2 播放课文录音。 4 T: Let’s listen again and repeat. 再次放录音，让学生跟读。点出语调学得好的同学。 Step 3. 交际练习，巩固 5 鼓励学生表演对话。What is this ，it is apple . What color is it ？It is red. 6 Let’s learn the colors. What color are they ? Listen to tape . 放录音时，一边出示相应的颜色卡纸。 7 Let’s play a game. Pass the words: T先将红色的卡片藏在身后，叫一组学生参与，在P1耳边小声说出“red”的单词，一直传下去，最后一个学生大声地说red：没错的表扬全组，有错再教读。 8 如教“red”的步骤教学其他生词。重点操练难读的词：purple, green, … 10 Let’s play a game: 找一找，按照老师显示的图片，可以找出相对的颜色单词。 Step 4. 延展活动 11 分别出示图片(grape, apple, orange, lemon，carrot) 一边问： What’s this ? What color is it ? Listen to the tape and repeat . 12 操练句子：What color is this? 13Practise in pairs . 14 Play a game. Can you remember? What color are they ? 15 Open your workbook at P29 2 Read and color . Let’s see who is the fastest.