§10.3概率的简单性质.docVIP

南通工贸技师学院 教 案 首 页 授课 日期 班级 16高造价 课题： §10.3 概率的简单性质 教学目的要求： 1.了解互斥事件及对立事件的概念，理解互斥事件与对立事件的区别； 2．掌握互斥事件的加法公式和对立事件的反概率公式，能运用公式求解相关事件的概率； 教学重点、难点: 互斥事件和对立事件的概念及其概率运算 授课方法： 任务驱动法 小组合作学习法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 《单招教学大纲》 、课件 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 §10.3概率的简单性质 1．概率的基本性质1、2： 3.对立事件 （1）P（）= ，P（）= （1）定义 （2）对于任一事件A， P（A） （2）性质 （3）运算公式 2. 互斥事件 4、对立事件与互斥事件的区别 （1）定义 （2）性质 （3）运算公式 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 ◆◆课前预习 1.阅读课本P170～172，思考并完成下列问题 体育考试的成绩分为四个等级：优、良、中、不及格,某班50名学生参加了体育考试,结果如下： 优 85分及以上 9人 良 75—84分 15人 中 60—74分 21人 不及格 60分以下 5人 在同一次考试中,某一位同学能否既得优又得良？从这个班任意抽取一位同学,那么这位同学的体育成绩为“优良”（优或良）的概率是多少？1】从一堆产品（其中正品与次品都多于2个）中任取2件，判别下列每对事件是不是互斥事件，如果是，再判别它们是不是对立事件． (1)恰有1件次品和恰有2件正品； (2)至少有1件次品和全是次品； (3)至少有1件正品和至少有1件次品； (4)至少有1件次品和全是正品； 分析：严格根据定义进行判断. 解：(1)互斥但不对立；(2)不互斥；（3）不互斥；（4）互斥对立. 点评：将相应事件一一列举出来，然后观察是否可能同时发生. 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 【 举一反三】 每一万张有奖明信片中，有一等奖5张，二等奖10张，三等奖100张，李勇同学买了一张，设A={这张明信片获了一等奖}；B={这张明信片获了二等奖}；C={这张明信片获了三等奖}；D={这张明信片获了奖}；E={这张明信片未获奖}；则这些事件中: (1)事件A、B、C之间是什么关系？ (2)与事件E互斥的事件有哪些? (3)与事件E对立的事件有哪些? (4)与事件AB互斥的事件有哪些? 【例2】某射手在一次射击训练中，射中10环、环8环、7环的概率分别为0.21，0.23，0.25，0.28，计算该射手在一次射击中： （1）射中10环或9环的概率； （2）少于7环的概率. 射中10环或9环射中10环B={射中10环或9环} 所以P(AB)=P(A)+P(B)= 0.21+0.23=0.44 （2）设事件E={射中少于7环={射中大于等于7环}= ABCD， 因为事件A、B、C、D是互斥事件, 所以P()=P(A)+P(B) +P(C)+P(D)= 0.21+0.23+0.25+0.28=0.97 所以P(E)=1-P()=1-0.97-0.03 点评：(1)公式P(AB)=P(A)+P(B)只有在A、B两事件互斥时才使用，如果A、B两事件不互斥，就不能应用这一公式; (2)互斥事件的加法公式可以推广到一般情况.若 则; 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 【 举一反三】 某医院一天内派出医生下乡医疗，派出医生人数及其概率如下. 医生人数 0 1 2 3 4 5人以上 概率 0.1 0.16 0.3 0.4 0.2 0.04 求： （1派出医生为1人或2人的概率； (2)派出医生至多2人的概率； (3)派出医生至少2人的概率. 三、课堂检测 1.两个对立事件是两个事件互斥的( ) A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 2