《自行车的安全驾驶》说课稿.docVIP

初中综合实践活动课程 《交通安全》之《自行车的安全驾驶》说课稿 东乡县小璜中学 俞志坚 说教材 教材内容要点 1、明确《中华人民共和国道路交通管理条例》的规定。 2、安全骑车的规范，及自救常识。 3、严格遵守法规。 教材地位与作用 《自行车的安全驾驶》是《我的安全我知道》初中版交通安全的学习内容之一，通过本节的学习，促使学生认识到安全骑车的重要性，教育学生严格遵守交通规则，从我做起，自觉维护交通秩序的教学目的。 说知识目标： 落实国务院颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，通过实践教育，使学生了解有关的安全骑车知识，规范骑车，明确违章骑车的行为及危害，加强安全骑车的防卫意识教育，培养正确的安全骑车防卫心理。使学生逐步形成安全意识。 说能力目标： 1、通过学习，掌握必要的安全骑车的知识及规范和骑车技能。 2、时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 说情感目标： 认识安全骑车的重要性，增强安全骑车的责任感。树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识,树立安全骑车意识. 说教学重点： 了解有关安全骑车知识及违章骑车的行为，以及在事故中如何自救，逐步形成安全意识。 说教学难点： 正确地认识违章骑车的危害性，以及在发生事故时的自救 说教学方法： 互动启发式教学方法，充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展示教学。 说学法： 讨论法、问答法、议、评相结合。 说教学手段： 多媒体 课外实践 说教学流程： 观看图片，创设情景，导入课题→学生评议，分析归纳→运用知识，解决问题→小结 说教学过程 一、课堂讨论，导出课题（我是这样来做的） 1、多媒体展示事故单车图片，使学生从中感受到骑车也会出交通事故，认识到安全骑车的重要性。 2、（先小组、后代表发言）讲述我们身边不文明、不安全的骑车现象。 3、这是趁机提问：“怎样才能做到安全骑车呢?” 然后导出课题《自行车的安全驾驶》 二、师生互动，理解知识，指导行为（理解并掌握自行车的安全驾驶的规范是本节课的重点，也是难点，为了突破这一点，我采取了一下几点做法） 1、首先向学生介绍自行车的结构、特点、性能等 使学生了解自行车的稳定性、安全性较差。还有学生自身的因素，这点是要求学生理解法律法规：《中华人民共和国道路交通管理条例》 规定：未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。 2、向学生介绍骑车前的安全检查 包括自行车的车闸、车铃、车胎以及自行车的链条踏板牙盘等检查他们是否灵敏，是否牢固。 这点是让学生树立安全第一的理念。 3、（分小组讨论，后派代表发言）怎样是文明骑车，如何安全驾驶 4、总结文明骑车、安全驾驶的规范条文 ①、未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。 ②、遵守交通规则遵守信号灯的指示，不闯红灯、不抢道。骑车时要注意四周，不低头猛骑。在骑自行车时，特别是在车流比较集中的路段，不要随便改变行驶路线。骑车时不要打手机不撑雨伞，雨天应该穿雨衣，最好选择鲜艳的雨衣，如黄色。避免结伴成群并排骑车，骑车时也不要和同伴互相嬉戏。不骑车带人不应为了借力，把手扶在机动车上行驶。自行车是不许上高速公路的以保证行驶安全，避免发生意外事故一般都是头部，肘部，腿部不止，或骨折摔伤后不要马上，应该活动一下关节，确保没问题起，否则会可能会造成更严重的后果如果大出血，静脉（流淌）出血应该用绳索绑住伤口远心端，动脉（喷射）出血，应该绑住近心端 感觉骨折了 骑自行车常识 稳定性、安全性差 达到年龄 严格守规 未满十二，不准上路 掌握规范 避免事故