七年级上册语文导学与检测.docVIP

第四单元 学习目标： 丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力；练习用较快速度默读课文，并抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动中获得一些搜集资料和研究问题的方法；激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 16、化石吟 张锋 物竞天择，适者生存。 ——达尔文 一、基础知识积累与运用 1、文体知识积累。 诗歌按表达方式可分为 诗、 诗、 诗；按时代可分为 诗歌和 诗歌；现代诗歌按形式可分为 诗、 诗、 诗。 2、请为下列加点字写上音节。 骸骨（ ） 潜行（ ） 葱茏（ ） 猛犸（ ） 万载（ ） 档案（ ）悄然（ ） 3、请为下列多音字分别注音并组词。 ⑴载：① ② ⑵壳：① ② ⑶转：① ② 4、请解释下列句中加点词的意思 。 ⑴冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 骸骨： ⑵海枯石烂，日转星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。 海枯石烂： 日转星移： ⑶请向我一一讲述那奇幻的神话。 奇幻： ⑷黑色的躯壳裹藏着生命的信息。 裹藏： 5、划分下面诗句的朗读停顿节奏。 ①生命的航船从太古不息地向近代进发。 ②冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 ③时光在你脸上刻下道道皱纹。 ④你把我的思绪引向远古。 6、根据课文填空。 ⑴请向我一一讲述那 的神话。 ⑵你否定了 的存在。 ⑶黑色的躯壳 着生命的信息。 ⑷啊，你一一令人 的大自然。 7、指出下列各句所用的修辞手法。 ⑴啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。（ ） ⑵黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。 （ ） ⑶生命的航船从太古不息地向近代进发。 （ ） 二、课文解读 （一）整体感知 8、本诗属于 诗，是以 的形式写 的内容，主要写了 ，从而赞美科学的 与人类的 。题目中“吟”是古典诗歌中的一种名称，意思是 。 9、本诗主要采用了什么修辞手法？你知道本诗节与节之间关系？ （二）重点研读，美点赏析 细读全诗，探讨以下问题： 最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那_______的神话。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道_______， 犹如把生命的_______细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近