2015高中语文 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮课时达标训练8（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

课时达标训练8　阁夜　李凭箜篌引　虞美人　苏幕遮 一、夯基训练 1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是( 　　 ) A.角色　　　角斗　　　独角兽　　　五更鼓角 B.空山 空闲 空白点 目空一切 C.露水 露天 花露水 不露声色 D.互相 相对 相对论 相机行事 解析:A项,jué,jué,jiǎo,jiǎo;B项,kōng,kòng,kòng,kōng;C项,均读lù;D项,xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。 答案:C 2.下列词语中,没有错别字的一项是( 　　 ) A.岁暮　　渔樵　　云霄　　天崖海角 B.颓唐 箜篌 装潢 练石补天 C.女娲 描摹 冗长 雕栏玉砌 D.溽暑 窥视 编缉 远见卓识 解析:A项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。 答案:C 3.下列诗句中,加点词的解释全都正确的一项是( 　　 ) A.岁暮阴阳催短景　　　　景:景色 天涯霜雪霁寒霄 霁:雪止 B.吴丝蜀桐张高秋 张:演奏 石破天惊逗秋雨 逗:引 C.春花秋月何时了 了:终止 人事音书漫寂寥 漫:随意 D.侵晓窥檐语 侵:渐近 燎沉香,消溽暑 溽:炎热 解析:A项,“景”意为“影,日光”;C项,“漫”意为“徒然、白白地”;D项,“溽”意为“湿润、潮湿”。 答案:B 4.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( 　　 ) 文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少,　　　　　　　,但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。　　　　　　　。许多作品,　　　　　　　,就是失败在不懂得把握好这底子。? ①大多数的作品强调人生飞扬 ②倒是强调人生飞扬的作品居多 ③有了这底子,飞扬不会是浮沫 ④没有这底子,飞扬只能是浮沫 ⑤只予人以兴奋,不能予人以启示 ⑥只予人以启示,不能予人以兴奋 A.①③⑤　　　　　　　B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥ 解析:注意叙述角度的一致性。 答案:B 二、延伸阅读 5.阅读下面这首词,完成第( 1 )~( 2 )题。 长相思 李煜 一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。　　菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。 ( 1 )词人在上片写了哪些意象?表达了一种怎样的情感? 解析:意象是作者在作品中所呈现的融入思想情感的写作对象,一般是具体的。本词上片中的意象为山、天、烟水、枫叶。在挖掘词人的思想情感时,应注意词人所写的意象和对这些意象的修饰语,这些都体现着词人的内心情感。如从“相思枫叶”中,可找出蕴含情感的关键词“相思”。 答案:词的上片写的意象有山、天、烟水和枫叶。词人通过这些意象表达了一种天高山远所带来的相思之情。 ( 2 )下片中“一帘风月闲”中的“闲”有什么意义和表达效果?请简要分析。 解析:下片从花起,花开花谢,相思经年,边塞的大雁也高飞还故乡,而远去的人却还没有回来,相比塞雁之还,离人之苦更甚。远人不归,便只好任那风月闲于帘外。人静帘闲,而不静不闲的,是心中无穷无尽的思念之情。帘闲而心乱,从而更加烘托出了词人心中的思念之情。 答案:“闲”的意思是指帘闲,无人卷起,以此来表达内心的烦乱,从而更加烘托出了词人心中的思念之情。 6.阅读下面这首诗,完成第( 1 )~( 2 )题。 恨　别① 杜甫 洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜②,司徒急为破幽燕。 注:①这是杜甫上元元年( 760 )在成都写的一首七言律诗。②上元元年三月,校检司徒李光弼破安太清于怀州城下;四月,又破史思明于河阳西渚。 ( 1 )分析本诗所表达的诗人的思想感情。 解析:一要结合注释;二要找出诗中的关键词语,如“别”“思家”“忆弟”等;三要结合诗歌的主旨。 答案:抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念,表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。 ( 2 )请结合具体诗句,尤其是关键词语,分析本诗是如何表现杜甫“沉郁顿挫”的风格的。 解析:首先,要了解杜诗“沉郁顿挫”的特点;其次,既要结合诗人的经历,还要结合诗句里的关键词语;最后,应该结合每一联进行分析。 答案:前三联“一别”“长驱”点题,抒写了深痛忧愤之情;“衰”“老”相呼应,写自己的飘零憔悴,悲凉沉郁;“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思,突出了题意的“恨别”。最后一联以充满希望的诗句作结,感情由悲凉转为欢快,显示了诗人胸怀的广阔。 三、语言运用 7.阅读下面的语段,根据语境在横线处填写恰当的句子。 唐宋诗词歌赋,是一座座巍巍丰碑,记录着中华文明的历史;唐宋诗词歌赋,又是一顶顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的珍宝。这里,你既能找到“大江东去”的豪放,①　　　　　　　　　;既能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,②　　　　　　　　;在