初中英语牛津上海版八年级上册第五单元教材分析.docVIP

初中英语牛津上海版八年级册第单元课标解读 海珠区六中珠江中学: 李颖娜 一、教材分析 二、教学对象分析 1. Strange Creatures给予人们的神秘感有助于引导学生去学习本单元的知识内容。 2. 对于八年级的学生而言，英语副词并不是新的语法。在他们学习英语的过程中都一直接触到形容词与副词，因此在该单元的语法课里，学生可以根据例句来总结归纳副词的构成方法和在句子中的运用技巧。 三、单元教学目标 1.认知目标： 学习 水平 学习内容 学习水平的描述 词汇 1. 重点词汇 单词：apology appearance bean camera claw creature description event fisherman forehead land lightning neck net shape shore storm surface thunder top topic triangle wing v. beg breathe lay offer promise prove regard respond whisper adj. certain fat fortunate horrible local similar sour terrible unusual adv. awfully det. another prep. since 词组：’s life beg someone to do something come back complain about in no time in return in the shape of make a complaint millions of promise to do something respond to right away sell out shout at someone start off with take off take pleasure in doing / something 2. 拓展词汇 日常交际用语 …? Let’s start off with … What’s the problem? I’m very sorry about that. I’ll take care of right away. Do you believe …? Have you ever seen …? Reading A 让学生阅读校报上关于非洲灵鱼的文章，理清该故事的脉络并了解灵鱼的奇妙特点。 B让学生阅读一篇源于网上的关于海怪的文章，注意文中中提及的发现时间，发现者，不同种类海怪的样貌特征等基本信息。 Listening A 让学生听一段关于邮票的对话，按照对话中涉及的邮票图样信息完成笔记，提高学生在听力过程中对主要内容的分类辨别能力及对细节的把握能力。 B 让学生听一段有关怪物的英文广播节目，完成对书面信息的改错，培养学生对关键信息的辨别和把握能力。 Language Speaking A 让学生B 让学生 Writing 让学生2. 思想情感目标： ）3. 能力发展目标： 1））学生3）四、单元教学重点 1. 学生熟练掌握重点词汇短语。 2．指导学生归纳，并在实践中熟练运用它们。 五、单元教学难点 1．通过形式多样的课堂活动与任务，帮助学生完成阅读理解和听力理解等学习任务。 2．引导学生积极主动地探究学习，然后同学之间进行相互交流， 六、教学策略 1．在教学中，教师应该积极创设情景引入，配合视听说的演示，激发学生兴趣，结合听说与读写。 2. 根据学生的具体情况对教材进行整合，精讲多练，调动学生的学习兴趣为主，从而让学生自主地参与课堂的学习活动，在阅读训练中，教师要强调对阅读策略与技能的培养，同时也要注重培养学生的写作技巧。 2．把语法教学融入情景教学之中，引导学生在理解的基础上学习语法, 并且在理解的基础上主动归纳总结语法规则。 七、媒体的选择与设计 1．充分利用和发挥基本的教学媒体，如图片、影片、教师的身体语言、板书的作用。 2．适时、合理地使用计算机多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助课堂教学。