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“塞上江南”——宁夏回族自治区 学 案 教学课题：“塞上江南”——宁夏回族自治区 教学目标： 知识与技能 根据地形图分析宁夏地形特点及主要平原。 了解银川平原的农业灌溉及主要农产品、畜产品。 了解宁夏主要少数民族及居民的宗教信仰、建筑风格。 了解宁夏首府银川的概况。 学会从图象和文字材料中提取信息解决地理问题。 过程与方法 运用地图和资料引导学生学会分析、比较、讨论、探究获取新知识，同时培养学生读图、分析、归纳总结的能力。 引导组织学生自主、合作、探究学习，充分调动学生积极性，开拓学生思维。 理论联系实际，让学生学以致用。 情感、态度与价值观 1、通过本节学习，使学生了解、尊重少数民族风俗习惯，树立正确 民族观。 2、通过收集并整理资料，说明宁夏人民治理铁路沙害的措施及巨大成就，激发学生的爱国热情。 二、重点点拨、难点突破 宁夏气候、地形、农业、民族是本节的重点，可通过读图分析的方法，通过观察宁夏地形图、干湿状况图，推断宁夏气候、地形等特点，进一步推出其农业、民族等特征。 银川平原的形成及开发利用是本节的难点。要从地形特征上及河流流向上考虑其形成。其中夏季气温高，平原地形为主，应黄河水灌溉，水源充足，盛产小麦、水稻、棉花、瓜果等是其开发利用的优势，但也要充分考虑到银川平原现在遇到的环境及沙害问题。 三、学习导航 自主探究 1、阅读课文结合以下提示，试试自己能解决吗？ （1）、读中国政区图 宁夏处在中国西部的 上游地区。宁夏东邻 省，西部、北部接 自治区，南部与 省相连。自古以来就是内接中原，西通西域，北连大漠，各民族南来北往频繁的地区。 （2）读地形图 通过地图我们可以看到，宁夏省内什么地形为主？－－ 。 贯西北， 绵延南部。 流经中部。 2、你学会读图分析位置、地形的方法了吗？看看谁能在图上找出银川平原？尝试说明: 根据黄河的流向，判断银川平原南部和北部，哪里的地势比较高？ 3、读干湿地区图，判断宁夏气候特征？并判断宁夏农业特征及风俗？ （二）合作交流 1、根据以上的自主学习，提出自己还不明白的问题，通过小组合作来解决。 2、“你问我答”找出关于民俗风情的主要特征。 3、针对以下材料，合作讨论解决方案。 宁夏的灵台地区降水少，地下水埋藏深。水质差，水分条件不好。风沙侵袭严重，沙荒多，农田少。天然植物主要是早生草类和低矮的灌木丛，这里是生态比较脆弱的天然牧场。 4、阅读课本沙害材料，提出铁路沙害的解决措施。 四、回顾总结 [知识梳理] 地理位置：黄河上游地区。宁夏东邻陕西省，西部、北部接内蒙古自治区，南部与甘肃省相连。 农业生产：被誉为“塞上江南”的宁夏平原土层深厚，地势平坦，加上坡降相宜，引水方便，便于自流灌溉。 塞上江南 劳动人民在这里修渠灌田，发展了灌溉农业，现为宁夏的商品农业基地。 宁 夏 民俗风情：著名的回族聚居地、盛行伊斯兰教 固沙措施：用小麦秸秆纵横交错地在沙漠表面组织起来，网格里栽种了耐旱且抗风沙的沙生植物。植物在沙漠中顽强的生存下来，并在铁路两侧逐渐形成了连片的绿色植物带，使得包兰铁路能够长年畅通无阻。“方格沙障” [技能归纳] 会读图、会分析、会思考 [收获方法] 自主探究的方法：能发现问题并初步解决问题 合作交流的方法：能提出见解，并通过交流达成共识 五、思维拓展 1、比较银川平原和河西走廊的灌溉水源有何不同？ 2、银川平原和新疆绿洲的农业生产都需要引水灌溉。想一想，这两个地区的灌溉水源有什么不同？ 3、填表对比银川平原与松嫩平原。 平原名称 地理位置 气候类型 主要农作物 银川平原 松嫩平原 六、达标检测 （一）填空 1、宁夏回族自治区简称 ，行政中心是 。宁夏是我国 族人的重要聚居地，他们的宗教建筑是 。 2、有“塞上江南”之称是 。这里的灌溉水源主要是 ，主要农作物有 、 、 、胡麻等。 3、宁夏的银川平原属于 气候，主要的农作物有 等，主要靠 灌溉。 4、宁夏中卫县沙坡头，地处腾格里沙漠的南端，采用 的方法，终于让移动的沙丘在这里停止了脚步。 5、银川平原不但农业发达，出产的 （畜产品）和 （中药）远近闻名。 二、选择： 1、宁夏回族自治区以什么地形为主（ ）