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小班音乐活动《泡泡不见了》说课稿
小班音乐活动《泡泡不见了》说课稿
一． 设计意图
泡泡水是幼儿喜而易见的玩具,几乎所有幼儿都见过泡泡水,吹过泡泡,都对泡泡有初步的感知。我旨在以。歌曲中有念白又有唱又有间奏部分的表演，对班幼儿来说，有一定的难度。这次活动是第一教时，因此我把活动的重点放在。而间奏部分。活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用
2．听间奏整齐地开始唱歌；
3．感受吹泡泡的乐趣。?
其中，第一个目标为重点目标，第二个目标为难点目标。
三．说准备
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
图谱、录音机与磁带、泡泡水。
四．说过程
主要过程：
一．导入。
二．新授。
三．舞一舞。
具体环节：
1．出示泡泡水引出课题。这是活动的导入部分。通过让幼儿2．?再让幼儿学唱歌唱，并能听间奏整齐地开始歌唱。在这一环节中，我采用跟琴声伴奏唱，带着情绪唱，边唱边动作，分组唱等形式来突破重点和难点。
3．舞一舞。在活动的最后，让幼儿在录音磁带的伴奏下，踏着歌声拉起圆圈扮成泡泡舞一舞。让幼儿在欢乐的歌声及快乐的舞动中结束活动。
五．说延伸
在这堂课中，延伸活动主要在最后一个过程舞一舞。让幼儿联第泡泡的形状，拉成泡泡的样子，学着泡泡有大有小的特点舞一舞。
六．教学特色：
本次活动运用了许多形象、有价值的教具及各种方法来为活动的顺利开展服务。总的来说，有以下大教学特色 图演示法 表演感染法
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