新课标人教版小学语文二年级上册32《太空生活趣事多》教学设计.docVIP

新课标人教版小学语文二年级上册32、《太空生活趣事多》教学设计 教学目标： 1、认识14个生字，会写1个字。 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。 教学重点、难点： １、有感情地朗读课文，了解太空常识。 ２、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教具准备： 　　　1．生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。 　　　2．学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。 教学安排： 两课时 一、激趣导入 “同学们，今天有两位客人到我们这来做客,看看他们是谁?”课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。 这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板题） 二、自主识字 １、自由读文之前，老师给大家提两个要求：如果遇到不认识的字，可以请树叶上面的拼音来帮忙，比一比谁读得最认真，自己读吧！ ２、“让我们一起把火箭发射出去吧”，出示课件，只要读准字音，火箭就能发射出去。 ３、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状如飞船（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。 三、合作交流 1、小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？ 2、汇报交流，“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书：绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板） 睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？板书：睡觉　喝水　　走路　　洗澡　 四、品读感悟 （一）、学习2---4自然段 1、你觉得太空中的生活如何？ 　　　用三角号标出题目的“有趣” 2、的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。把相关语段读出趣味。 3、太空为什么会发生这么有趣的事呢？ A、学习第二段： 　1、出示句子 2、这段话中有好几个新词，你能读正确吗？自由练习——指名读 3、重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。 　　指名读 　4、理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须——你看见过这样的睡觉吗？ 　5、在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？指名感情朗读，教师随机评价。 B、学习第三段 　　出示句子： 　1、读准词语：普通杯子 　2、词语读好了，句子能读对吗？指名 　想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，会出现怎样有趣的现象呢？ 　　过度：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读。 C、学习第四段： 　　　　出示句子：　　　　 1、指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”指名——男女生读、同位读。 2、理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。 　把你感受到的有趣用朗读表达出来。 3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？ 讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。这就是“失重”现象。 8、课件出示图片让学生真实地感受失重状态下的人是怎样睡觉、喝水、走路和洗澡的。 （二）学习5、6自然段 太空之行要注意什么呢？ 很不容易。 围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练： 　要想能适应太空生活，宇航员必须-----------------------。 　要想能适应太空生活，宇航员得-------------------------。 　为了适应太空生活，宇航员都---------------------------。 五、巩固延伸 　1、你们还知道太空生活还有哪些趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？ 2、 眼见为实，让我们一起看看吧。（课件演示宇航员在太空中生活的画面。） 　　　用句式把刚才有趣的事说出来说话：在太空生活中------是一件有趣的事。 第二课时 一、指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。 二、抽卡认读8个生字的字音，并说说每个字的结构。 三、学生书空练习8个生字。 重点指导：杯、能、必、须、事 四、指导学生写字。 五、在练习本上写生字词、巩固。 六、完成“我会写”、“读读说说”。 板书设计： 32 太空生活趣事多 睡觉 喝水 走路 都有趣 洗澡