民用建筑设计(二)教学大纲1111.docVIP

《民用建筑设计二》教学大纲 【课程编码】JZZB5041 【课程名称】民用建筑设计（二） 【英文名称】Civil building design（2） 1）使学生了解建筑设计的基本原理； 2）使学生了解建筑空间组合的基本类型及基本方法； 3）使学生了解建筑设计的基本过程和方法； 4）使学生了解建筑与环境的基本关系； 5) 培养学生的环境分析能力； 6) 训练学生的建筑设计表达技能； 【教学内容和要求】 建议题目：幼儿园建筑设计（1—8周） 一、教学内容 1）解决好总体布局，包括功能分区、出入口、停车位、客流与货流的组织与环境的结合等问题； 2）平面组合的功能分区问题；各类用房的形状比例关系； 3）功能与形式之间的关系；空间之间的过渡与统一问题； 4）如何创造适合幼儿性格、成长的特色空间； 二、教学要求 1) 通过设计，学习教育类建筑的设计特点； 2）通过设计，掌握幼儿园单元式建筑空间的组合方法； 3）通过设计，了解建筑使用人群的行为特点，创造适宜幼儿成长的室内外活动空间； 4）通过设计，进一步运用形式美的规律，创造体现幼儿性格的空间造型； 5）要求学生能在设计过程中了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例； 建议题目：大学生活动中心建筑设计（10—17周） 一、教学内容 1）如何处理好校园环境与建筑的关系，做好相应的室内、外环境设计； 2）如何解决平面功能之间的关系，使得空间构成流畅、自然； 3）塑造体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系的手法； 4）有关结构合理，具有良好的采光通风条件的设计选择问题； 二、教学要求 1) 通过设计，了解具有综合功能要求的休闲、娱乐公共建筑的设计方法与步骤； 2）通过设计，理解综合解决人、建筑、环境的关系的重要性； 3）通过设计，培养解决建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力； 4）通过设计，初步理解室外环境的设计原则和建立室外环境设计观念； 5）通过设计，基本掌握科学的设计方法和职业建筑师设计工作的操作技能； 6）通过设计，了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例； 【教学时间安排】　　+期末考试成绩，其中考勤成绩占20%，平时成绩占40%（一草，二草，三草的三个阶段设计过程），期末考试成绩占40%。 2、平时成绩评定 平时成绩包括：一草、二草、三草的三个阶段设计过程的平时成绩。 【推荐教材】（书名，作者，出版社，出版时间） 别墅设计资料集，乐嘉龙主编胡刚锋李喆参编，中国电力出版社，2006； 【参考书目】 1、建筑设计指导丛书系列，中国建筑工业出版社 2、建筑设计资料集，东南大学，鲍学生等编著，中国建筑工业出版社 3、建筑空间组合论，天津大学，彭一刚著，中国建筑工业出版社 4、外部空间设计，芦原义信（日）著，中国建筑工业出版社 5、《建筑形式美原则》，邹德侬译，中国建筑工业出版社 6.《比例——科学·哲学·建筑》，[英]理查德·帕多万著，中国建筑工业出版社 【有关说明（教学建议）】 1、各年级教学要以建筑设计课阶段训练具体要求为原则，可以选与上述例题相近的题目安 排教学，不得违背大纲的要求； 2、