幼儿园各科计划： 中班第二学期数学教学计划.docVIP

　　幼儿园各科计划： 中班第二学期数学教学计划 　　一、中班数学活动目标 　　1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。 　　2、能主动、专心进行数学操纵活动，对自己的成果感爱好，能留意发现四周物体量的差异、物体的外形，以及它们的空间位置。 　　3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操纵过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。 　　4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。 　　5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判定10以内数目，感知和体验10以内数序、数差关系。 　　6、有初步的方位感。 　　7、熟悉正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。 　　二、教学进度安排 　　周次 　　教学内容 　　课时 　　周次 　　教学内容 　　课时 　　第一周 　　找笔套（按颜色分类） 　　1 　　第十二周 　　小动物上天（温习10以内的数） 　　1 　　第二周 　　给谁合适（按大小分类） 　　1 　　比较10以内数的多少（温习10 　　以内的数） 　　1 　　找妈妈（标记分类） 　　1 　　第十三周 　　生活中的正方形（熟悉图形） 　　1 　　第三周 　　摆盘子（按图形分类） 　　1 　　生活中的三角形（熟悉图形） 　　1 　　它们喜欢吃什么（分类） 　　1 　　第十四周 　　乘船（图形分类计数） 　　1 　　第四周 　　点心和牛奶（温习5以内的 　　数） 　　1 　　温习 　　鹞子和鸟（熟悉6以内的数） 　　1 　　第十五周 　　数一数，拼一拼（图形的拼折） 　　1 　　第五周 　　会变的数卡（温习4、5、6） 　　1 　　找图形（图形的变换） 　　1 　　种树（熟悉7） 　　1 　　第十六周 　　熟悉梯形（熟悉图形） 　　1 　　第六周 　　给数字口袋送礼物（温习7 　　以内的数） 　　1 　　熟悉椭圆形（熟悉图形） 　　1 　　谁的数目多（温习7以内的 　　数） 　　1 　　第十七周 　　区分上、中、下 　　1 　　第七周 　　运水果（熟悉8） 　　1 　　先和后（区分事物的先后） 　　1 　　采蘑菇（温习8以内的数） 　　1 　　第十八周 　　上和下，前和后（培养方位知觉） 　　1 　　第八周 　　摆纽扣（温习8以内的数） 　　1 　　粗和细（熟悉粗细） 　　1 　　刺猬背枣（8以内的数序） 　　1 　　第十九周 　　装电池（按粗细排序） 　　1 　　第九周 　　荷塘里（熟悉九） 　　1 　　小猴摘桃（熟悉粗细） 　　感知8、9的数目 　　1 　　第二十周 　　挂彩带（排序） 　　1 　　第十周 　　把一样多的放在一起（感知 　　8、9的数目） 　　1 　　游泳（温习数目形） 　　1 　　做比9少的点卡（判定9以 　　内的数目） 　　1 　　第二十一 　　周 　　熟悉等号、不等号（熟悉符号） 　　2 　　第十一 　　周 　　谁在前，谁在后（9以内的 　　相邻数） 　　1 　　第二十二 　　周 　　总温习 　　菜地里（熟悉10） 　　1 　　幼儿园各科计划：中班第二学期数学教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划 　　一、为什么要写工作计划 　　1、计划是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶紧处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的出发点。2、计划能力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动） 　　二、怎样写好工作计划 　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）(4)工作进度（什么做完：WHEN） 　　三、如何保证工作计划得到执行 　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行职员的事情。出了题目也是执行职员自身的水平题目”。执行不力，或者无法执行跟方案实在有很大关系，假如一开始，我们不了解现实情况，没有往做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同