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计算机技术与无笔汉字教学 计算机技术与无笔汉字教学① （美）徐平　任长慧 　　提　要　本文针对西方汉语学习者学习汉字困难这一主要问题，介绍了一种利用汉语文 字处理软件学习汉字的方法———无笔汉字教学，它使学生避开学习手写汉字的困难，从而提高 学习效率，达到迅速获得全面的语言交流能力的目的。 关键词　无笔汉字教学　研究项目　特点 背景环境 度，学生在一段特定的时间内只能学到数量 有限的汉字。这不可避免地减缓了他们全面 近年来，汉语教学是美国外语教学界发 掌握汉语的进度。这一问题对把汉语作为第 展最快的领域之一。根据“现代语言协会” 二语言的学生而言无疑是最大的障碍。而对 1998 年的调查，美国大学生选修汉语课程的 那些有汉语背景、能说能听的学生来说，如果 1990 1998 46 人数在 年～ 年之间增长了 ％ 不是因为他们写汉字的能力的欠缺，他们是 23 27 （西班牙语增长了 ％，法语减少了 ％，德 完全可以迅速地全面掌握汉语技能的。在我 33 1 语减少了 ％，意大利语减少了 ％，日语减 们最近在几所美国大学所作的问卷调查中， 6 1 Brod and 少了 ％，俄语减少 了 ％）（ 当问及为什么学生在一年后就决定放弃汉语 Wells 1998 3 ， ：）。这正是中国大陆经济迅速 的学习时，很多学生回答写汉字难是作出这 发展的时期。当问及外语在国际商业活动中 一决定的主因。而且在一年后就放弃汉语学 的重要性时，美国最大的1000 家公司的高级 91 习的学生中，有 ％的学生提到他们曾用了 40 管理人士 中有 ％认为汉语最为重要 大量的时间在学写汉字上却没有多少进步。 400 （ ），其比率是其他主要语言的两到四倍 （西班牙语 170 ，法语 150 ，日语 145 ，德语 无可争辩的事实是：以汉语为母语的人用了 100 1998 3 很多年的时间学写汉字，对绝大多数的美国 ）（“今 日家庭教育”， ：）。毫无疑 问，汉语知识已经成为而且将继续作为美国 学生来说，在短短的几个学期之内学会写汉 大学毕业生在日益激烈的国际竞争中取得成 字是不可能的。 功的一个重要的条件。 在2001 年初，我们得到美国联邦教育部 FIPSE 但是，学习汉语的学