03一维数组元素输入输出.pptVIP

ssmsV1.0__输入输出功能 程序演示 程序分析 数组的概念 一维数组的定义和引用 一维数组的初始化和赋值 数组元素的遍历 课堂练习 课程小结 专业英语词汇 回顾与提问 回顾上次课主要内容 检查学生课后实训与作业完成情况（包括小组评价） 讲解ssmsv1.0案例主要功能 演示程序 演示学生成绩管理案例中 输入、输出成绩函数。 提问：用什么样的方法可以实现象输入输出学生成绩那样，让一批同类型的相关数据共用一个标识符，而不必为每个数据选定一个名称？ 引出数组概念。 分析与讲解 输入学生成绩到数组中（用函数实现） 输出学生成绩（用函数实现） 数组的概念 一维数组的定义、引用 一维数组的定义 定义数组的语法： int a[10];数据类型说明符 数组名[数组长度]；  一维数组的定义举例  数组元素的引用 一维数组的初始化和赋值 一维数组的初始化 定义数组之后，与普通变量一样，数组是沒有初始值的，各存储单元的值都是不定的 初始化：定义数组的同时赋初值 语法： 数据类型说明符 数组名[长度]={数值1，数值2，…}; 如 : int data[5]={1,2,3,4,5}; 一维数组的初始化 初始化注意事项： (1) 允许初始化一部分元素，其他没有赋初值的元素初值为0； int a[5]={1,2}; 相当于 int a[5]={1,2,0,0,0}; (2)允许初始化时省略数组的长度，数组的长度为赋初值的个数； int a[]={1,2,3,4,5}; 相当于 int a[5]={1,2,3,4,5}; (3)不能对整个数组初始化； int data[5]=1; 错误，应为： int data[5]={1,1,1,1,1};  一维数组的赋值 数组的赋值只能对数组元素单独操作，不能对数组整体操作。 赋值的两种方式：int a[5]; 赋值运算符 如：a[3]=8; 输入函数 如：scanf(“%d”,a[3]); 例：a={1,3,5,7,9}; 错误，应单独为每个元素赋值 例：a=1; 错误，应单独为每个元素赋值 对数组的整体赋值只能在初始化时进行 一维数组的遍历 从键盘输入5个整数，保存到数组a中；再逆序输出。 从键盘输入5个整数，保存到数组a中；再逆序输出。 一维数组的遍历 数组的遍历一般用循环语句实现 注意下标的取值范围，不能越界（编译系统对下标的越界不做检查） 课堂练习 1、完成学生成绩输入的功能。 在主菜单中增加“输入成绩”一项； 在程序中增加ssmsV1.0_04模块的函数，函数原型为：int inputScore(int score[],int length) 在程序开头处声明该函数，并在main函数的switch语句中进行调用，调试程序。 2、完成学生成绩输出的功能。 在主菜单中增加“输出成绩”一项； 在程序中增加ssmsV1.0_05模块的函数，函数原型为：int outputScore(int score[],int length) 在程序开头处声明该函数，并在main函数的switch语句中进行调用，调试程序。 课堂练习 3、新建一个项目，建立一个能存放N(N是一个常量)个数据的数组，数组元素值为此数组元素下标的10倍，然后按正序和逆序输出 定义输入函数：int input(int a[], int len); 定义正序输出函数：int outz(int a[], int len); 定义逆序输出函数：int outn(int a[], int len); 编写main函数调用上述函数，实现输入和输出 更进一步 1) 将课堂实训的第3题做一下修改： 要求用数组实现输出1－100中的所有奇数，怎么做？ 更进一步 2) 再考虑上面（1）步，要求实现求数组元素中所有下标为偶数的元素的和怎么做？ 更进一步 3) 想一想（或讨论），对数组元素初始化时有什么要求，对数组元素赋值采用初始化和从键盘输入两种方式各有什么利弊？对数组元素的下标有什么要求？ 更进一步 4) 总结与评价 本次课小结 数组的定义、初始化、引用、输入、输出概念、操作必须掌握 数组下标从０开始 数组名代表数组首地址，是一个常量 Ｃ语言不允许动态定义数组，即定义数组时数组长度表达式不能含有变量 数组元素与普通变量具有相同属性，可以进行算术运算和比较大小等操作 作业 * 东软信息学院计算机系 * * 下标 Subscript 应用 application 地址 adress 元素 element 引用 reference 数组 array 对应的中文意义 英文词汇 数组是一组变量，满足下列条件：（1）具有相